文档介绍：新课改下高中地理思维导图的应用
摘要：新课程改革背景下，思维导图作为教师“教”的工具和学生“学”的工具，
在高中地理教学中的应用意义重大。因此，高中地理教师在教学中，应当科学运用思维导
图开展课堂教学，指导学生利用思维导图新课改下高中地理思维导图的应用
摘要：新课程改革背景下，思维导图作为教师“教”的工具和学生“学”的工具，
在高中地理教学中的应用意义重大。因此，高中地理教师在教学中，应当科学运用思维导
图开展课堂教学，指导学生利用思维导图预****复****等，促进高中地理教学质量提升。
关键词：高中地理;思维导图;作用;对策
中图分类号： 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）
18-0177-01
思维导图又叫心智图，是用于表达发散性思维的图形工具。在课堂教学中，思维导图
因其图、文并重的优势被广泛运用，成为教师有力的教学工具和学生的学****工具。新课程
改革背景下，“知识与技能”教育目标的提出，要求教师在重视知识培养的同时强化学生
的能力培养，促进学生综合素质提升。因此，新课改下，高中地理教学中，教师要科学运
用思维导图，厘清复杂的地理概念、相关知识点，为学生建构清晰的知识脉络体系。同时，
高中地理教师还应当培养学生利用思维导图学****复****提升学生的地理学****能力和学****br/>效率，构建高效的地理教学课堂。
众所周知：高中地理的信息量大，知识结构较为复杂，且内容的综合性比较强，这些
特点的综合，往往会使学生在地理学****的过程中感觉到困难，并且容易忘记相关的知识点，
不利于学生地理学****效率的提升。而思维导图在高中地理教学中的运用，则可以有效地解
决学****的难题：首先，思维导图可以帮助教师将复杂的知识简单化和具体化。在高中地理
的教学中，教师可以利用思维导图，通过关键词、节点、链接等方式，在学生面前构建一
个系统化的知识结构，让学生对错综复杂的知识点一目了然，使地理的学****不再那么复杂，
促进学生学****效率的提升;其次，在思维导图的运用过程中，教师可以通过丰富多彩的图
案、颜色等给学生展现出来，改变传统单调化的教学模式，不断刺激学生的视野和感官，
激发学生的地理学****兴趣，有效地提高学生的地理学****效率;第三，思维导图的运用有利
于提高学生的自主学****能力。在地理的教学中，教师在思维导图的运用过程中，也可以指
导学生结合自己的理解，自己绘制思维导图，构建学生自有的知识结构，为学生复****奠定
基础，全面提升学生的综合素质。由此可见，思维导图在高中地理教学中的运用，对于帮
助教师将复杂的知识简单化和具体化，提高学生的地理学****效率具有积极的促进作用。
利用思维导图，提高预****效果。预****是学生地理学****的重要组成部分。在高中
地理的教学中，教师在指导学生进行课前预****时，可以让学生利用思维导图绘制粗略的知
识脉络，提高学生预****的效果。我们知道，地理课程的信息量是比较大的，知识的复杂性
以及高难度性，往往会让学生学****起来感到困难。由此，思维导图在学生预****过程中的运
用