2014秋江苏译林版四上《unit3howmany》word第3课时教案.docx

文档介绍：2014秋江苏译林版四上《unit3howmany》
2014秋江苏译林版四上《unit3howmany》
2014秋江苏译林版四上《unit3howmany》word第3课时教案，百万免费教育资源当下来， 不必注册！
-Sure.
（ 思路：因为 个 程 多，
教 能够先示范，而后 小 先准
由 于 个
，再 行表演。 ）
程 多，
1. 思路：学
教 能够先
2、 欣 故事，引入新知
table tennis
示范，而后
(1)T ：Today I have two balls.
小 先 准
One is big. Another is small.
，再 行
I can use this big ball to play basketball.
表演。
I can use this small to play table tennis
（ 思路：学 table tennis.
）
2014秋江苏译林版四上《unit3howmany》
2014秋江苏译林版四上《unit3howmany》
2014秋江苏译林版四上《unit3howmany》
Listen and fill
Who ’s this?
This is Sam.
Who ’s that?
That is Bobby.
How many balls can you see? Le t s’have a
look. （播放 像）
S:⋯
Are they big balls?( 指着小球 )
No,
Yes, they are small balls. They are table tennis balls. How many?
twelve
Where are they?
They are in the box. （学 box）
So we can see one big ball and twelve table tennis balls.
But can Bobby play table tennis?
No.
But he can do this. （学 but）
（ 思路：教 先 学生看 像， 后 行看
。）
3）小 分角色 故事。
4） 2 人小 分角色表演。
3、 歌学
1） Free talk
T ： Sam and Bobby all like cakes. Do you like cakes?

学生自由学 教 先 学生看 像， 后 行看
小 分角色 故事

2. 复 句型
生生