文档介绍：1
八年级上册语文课件：《故宫博物院》
【篇一】
教学目标：
知识和能力目标：
"磬、攒、琉璃、藻井、中轴线"等词语，掌握它们的读音和词义。
，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就
1
八年级上册语文课件：《故宫博物院》
【篇一】
教学目标：
知识和能力目标：
"磬、攒、琉璃、藻井、中轴线"等词语，掌握它们的读音和词义。
，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
。
过程和方法目标：
，理清文章的说明顺序，学****按照空间顺序说明事物的写作思路。
，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。
情感态度和价值观目标:
故宫博物馆是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华*族伟大创造力的集中体现，学****它，有助于增强学生的*族自豪感，激发他们进一步发扬*族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学****br/>2
教学重点：
，探究作者的说明技巧。
，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。教学难点：
揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
教学方法：
。
。
教具准备：多媒体
课时安排：一课时
教学过程：
教学要点：
朗读课文，整体感知文意;划分结构层次，理清文章的说明顺序;重点研讨太和殿相关段落，理清文章局部思路，体会文章重点突出、详略得当的写作特色;说话训练，采用与本文不同的顺序口头介绍故宫，训练学生按一定顺序介绍
建筑物的能力。
教学步骤：
3
一、导入新课展示目标
多媒体显示"故宫"全景录像。
故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的*族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作，让我们随着作者去参观故宫，去感受故宫的宏大壮丽和精美绝伦吧!
二、检查预****组织学生以"我所知道的故宫"为话题进行交流，营造学****氛围。
学生展示课前收集的有关故宫的图片和资料。
三、自学探究感知目标
，学生听读，初步感知文意。
教师提示需要掌握的词语(多媒体显示)
矗立(chù)鳌头(áo)湛蓝(zhàn)琉璃(liú)
殿檐(yán)藻井(zǎo)蟠龙(pán)中轴线(zh?u)
金銮殿(luán)击磬(qìng)檀木(tán)攒(cuán)
乾清宫(qián)坤宁宫(kūn)肃穆(mù)奏报(z?u)
慈禧(xǐ)额枋(fāng)妃嫔(pín)翊坤宫(yì)
，给每个自然段加上序号，注意方位词运用。
，同桌之间讨论、交流。
4
4、选三们同学口述参观故宫的路线，其余同学补充。
四、展示质疑理解目标
。
，理解课文总说、分说相结合的特点。
五、延伸拓展升华目标
多媒体显示太和殿内景。
――8段。
――8段，思考：
(1)作者介绍了太和殿哪些方面的情况?采