文档介绍：语言文字总结
语言文字总结
201*年语言文字工作总结
本年度，我校仔细贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，严格落实语言文字工作制度，大力推广一般话，顺当完成一般话验收工作。现将我校绩，但我们也清晰地看到自己的缺乏，总之，语言文字工作是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以提高全体师生的语言文字标准意识和推普参加意识为目标，乐观工作，使我校的语言文字工作逐步走向标准化，逐步成为校园文化建立中的形象工程。
201*年1月
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201*-201*年学校语言文字工作总结
一年来，我校始终以全面推动素养训练为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及一般话和用字标准化”工作方面，仔细贯彻和落实各级下达的“语言文字标准化工作”的有关法律和规定，并以素养训练为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、治理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将详细状况总结如下：
一、建立机构，健全规章，供应保障
我校非常重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作打算中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教育处、教研组等详细落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施状况作为不行缺少的方面仔细总结。
为了保证这项工作的详细实施，学校建立了完善的语言文字标准化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说一般话，写标准字”监视小组，主要监视本班同学在日常学习、活动中说好一般话，写好标准字。对该项工作的实施，学校对消失的问题进展必要的通报，催促定期改正。
二、标准语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字标准化工作的根本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与训练教学工作亲密结合起来，将其纳入到训练教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比拟标准的一般话，书写标准的汉字。每学年开展的教师活动（示范课、讨论课、汇报课）都将语言文字标准化作为重要的根本素养要求。一般话不标准，书写不标准的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以很多教师为了过好一般话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字标准化水平得以快速提高。目前，学校已经将语言文字标准化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核严密结合，即把语言文字标准化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、标准语言与校本培训有机结合
“一般话是我们的校园语言”已成为我校多年来始终坚持的良好的校园风气。从学校领导到广阔教师、学生，均能做到课堂内外说一般话。由于教师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力提倡，学生的一般话意识也大有增加，学生不仅在课堂上大声说一般话，就连在课间或者校外