文档介绍：小学生心理健康教育心得体会
小学生心理健康教化心得体会1
今日，我们学校实行了隆重的心理健康嬉戏。嬉戏可好玩了。
其中，给我印象最深的嬉戏是同舟共济，刚上去的时候很简洁，但是，到最终只剩下一块泡沫拼板了。我们相互抱在适合小学生的特点。在教学活动中要帮助小学生驾驭学****内容，使其常常产生胜利的喜悦。老师还应特殊留意因材施教，对优等生提出更高的目标要求，使其不断产生新的成就感；对差生要赐予耐性细致的帮助，对他们的要求不能太高，对他们的每一点进步都要赐予激励。
二、发展小学生的高级情感
在教化中要培育小学生明辨是非的实力，以发展其道德感。通过绘画、唱歌、跳舞、体育竞赛、美化教室和校内的劳动、巡游、参观、学****英雄事迹等多种形式的活动，培育小学生高雅的审美情趣，以发展他们的美感。求知欲和新奇心是小学生理智感的重要内容。在教学活动中，老师要留意激发小学生的求知欲、新奇心，要激励他们克服困难，使他们在学****活动中体验胜利的快乐，以发展他们的理智感。
三、培育小学生限制和调整心情的实力
(1)建立适当的须要。老师要帮助小学生确定符合他们实际状况的奋斗目标，切忌期望过高；要引导他们实事求是，不作非分之想，不苛求自己，尤其是优等生或争强好胜的小学生，不要为小事而过于自责，凡事要放宽心，想得开。
(2)找寻乐趣。老师要让小学生保持儿童天真烂漫的特性，对各种活动都倾注热忱，主动参加，享受生活的乐趣。小学生还要培育自己广泛而稳定的爱好，从中获得欢乐。
(3)自信。自信是保持开心心情的重要条件。老师要教会小学生看到自己的优点和特长，学会悦纳自己、观赏自己、确定自己，做到不自卑、不自怜、不自责。要信任每个学生都有他可爱和可造就的一面，要常常确定他们，激励他们。
(4)多与人沟通。很多小学生还不擅长与人沟通，其实小学生多与家长、老师和好挚友沟通，可以增长学问，受到启迪，增进友情，能给自己带来意外的收获和欢乐。
四、建立学校--家庭心理教化网络
学生生活在家庭的时间许多，家庭环境，家长本身不健全的人格或不健全的心理睬干脆影响到学生的心理发展，甚至会造成学生心理压力和心理问题。因而提高家长的心理健康教化意识也是必不行少的。老师可利用家长会等形式开设心理讲座，讲清儿童的心理发展的特点，指导广阔家长驾驭科学的家教方法。学校和家长要开展丰富多彩的活动，通过各种喜闻乐见的活动形式，使学生发挥才智，发展想象力、创建力，塑造学生良好的心理品质，提高心理素养。
总而言之，关注小学生的心理健康是目前小学老师不行忽视的重点。
小学生心理健康教化心得体会3
健康教化在现代社会的教化中越来越重要。如何开展健康教化，开展胜利与否，是学校教化的重要一环，下面就我在教化方面的几点心得：
一、抓相识提高，明确健康教化的重要性。
社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别实力和社会实践阅历，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生行为偏差。近年来，小学生常出现嫉妒、自卑、孤僻等不健康行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在偏差，是由于在学****和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的实力。
作为教化工作者我们对此不能束之高阁，不能只注意分数而不管学生是否具有健康的和健全的人格，我们要培育的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视健康教化，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培育合格的人才。
二、抓学科渗透，扎实推动健康教化。
课堂是学校进行教化活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是学生发展的过程。我们严格根据上级要求，开设上好健康课的同时，要求老师在各科备课时留意挖掘健康教化的教化因素。思品课，抓好疏导的教化；语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的素养；数学课中探讨重点是视察、入党申请书 留意、思维、记忆等活动；英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增加学生学****信念，使之敢于表现自