文档介绍：九月份班主任工作总结总结如下: 一:已完成的常规工作 1 、组织学生入学以及对学生进行收心教育,此项工作组织有序,顺利完成。并进行安全教育工作。包括用电安全,交通安全, 在校安全等。其中在校安全是讲的最多的,基本上是天天都会提醒他们在校期间严禁追逐打闹。幸而在这过去的一个月中没有发生什么安全方面的事件。至于交通安全则是在放学或放假前必须要提醒的。一句话:开开心心上学,平平安安回家。 2 、建立班干部管理队伍。 4 年级的学生自我约束能力还不够管束自己,还需要依靠外力来维持他们的行为。但是,同时 4 年级的学生已经慢慢的有个人的管理能力和自我约束的行为出现了。因此,寻找出合适的人选,引导并帮助他们锻炼自己,对班级进行各方面的管理。另外,学生与老师之间在最开始的时候存在着一定的间隙。而学生与学生之间就不存在这样的问题,所以建立班干部队伍一起管理班级是非常必要的工作。 3 、制定了适合本班的德育量化考核细则及考核表。比如: “今天我是班长,四星评比、今天我把你送回家”等 4 、开展了以“教师节”为主题的主题班会活动。进行了“老师我想对你说的主题班会”。 5 、更换了黑板报、班级文化、中队角。 6 、对教室进行了大扫除,并安排学生每天进行打扫卫生,争取营造一个干净舒适的上课环境。 7 、加强了学生的晨检工作。 8 、加强了学生的安全教育。二、存在的问题及改进措施: 1 、班队干部不得力,班级管理有些散慢,学生****惯不好,以后得加强班队干部的培养,让班队干部成为老师的得力助手,把班级管理得更好。 2 、本人缺乏班级管理艺术,往往事半功倍,以后得加强自身的学****多学****班主任管理艺术。理论联系实践,逐渐完善班级管理体制,形成一套适合自己的班级管理艺术。篇二:九月份班主任工作总结九月份班主任及教学工作小结紧张而忙碌的第一月过去了,现将本月工作总结如下: 1 、加强学生的日常行为规范训练。九月份主要训练学生文明上厕所、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生相互监督,做到文明上厕所。在强调做好课前准备这一项常规时,我还对学生课间操训练。在就餐排队时,我坚持做到亲自带领学生。 2 、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角, 如墙缝,门后,读书角,扫帚摆放等,事事亲力亲为,和学生一起打扫卫生,指导学生把卫生搞得干干净净,经过努力,班级卫生大有改善。 3 、认真开展班会活动,丰富学生的生活,对学生进行教育。组织学生开展安全教育大讨论,要求同学人人做到不做危险动作, “不怕一万,就怕万一”,存在安全隐患的游戏不做。 4 、通过近一个月的观察,改选了一些班干部人员,并给他们召开了一次会议。向他们提出要求和希望,促使他们能更快更好地成长起来。并做好落选人员的心理舒解工作。 5 、做好国庆长假前的教育工作。在放假前,特地花了一节班会课的时间,对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论,在假期,什么是可以做的,该做的,什么是不可以做的,不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。在放晚学时,又将告家长通知书发给学生,通知家长放假的时间以及希望各位家长配合学校做好孩子的教育工作。与家长沟通还要及时。 6 、加强了学生的晨检工作,加强了学生的安全教育。 7 、表扬孩子对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们: “你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说: “你真棒”!“你学得真快”! “你说的真好”!当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好。存在的不足: 1 、工作还不够耐心细致。 2 、安全卫生工作还要加强。二、改进措施: 1 、班队干部不得力,班级管理有些散慢,学生****惯不好,以后得加强班队干部的培养,让班队干部成为老师的得力助手,把班级管理得更好。 2 、本人缺乏班级管理艺术,往往事半功倍,以后得加强自身的学****多学****班主任管理艺术。理论联系实践,逐渐完善班级管理体制,形成一套适合自己的班级管理艺术。班主任及语文学科 10 月份工作计划我制定了一系列工作计划: 一、继续开展学情分析会,从以前的班主任老师那里了解到在经过了一年的学****生活后,班上大部分学生都能做到上课认真听讲, 遵守各项纪律,也涌现了不少在学****上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学********惯,学****的目标不明确,尤其是个别男同学, 上课不能集中精力,纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好****惯的养成,争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。二、重点常规教育、充分利用班队会的时间学****小学生文明礼仪细则》, 并在日常学****的过程中让学生知道什么行为是对的, 什么是不对的, 使学生养成良好的学****和生活****惯. 如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。