文档介绍：高一三班班主任工作总结
高一三班班主任工作总结1
今年我担当高一三班的班主任，我们班是个美术班，开学近一年来，我们班的各项工作都开展地井然有序，得到领导、老师们的好评，被评为校“文明班级”。班主任工作是一项困难、细致的工作，在工挚友。
五、刚好与家长沟通
架设好学校与家长之间的桥梁，刚好协调沟通，使两方面通力合作，齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中，都处于老师和家长的共同监督之下，从而刚好发觉和订正他们的错误。我常常与家长保持电话联系，当发觉学生有什么异样状况刚好向其家长通报，并了解学生在家生活、学****的状况。这样，能起到协调家庭和学校的沟通，增加对学生教化的效果。
高一三班班主任工作总结2
20xx年8月底，在学校和级部的信任下，我担当了20xx级高一三班的班主任。本班学生的学****基础相比较全年级的状况整体上还是比较好的，中考分数基本在600分上下，其中600以上的有13人。本班共49人，其中男生26人，女生23人。在第一学期即将结束的时候，我将我这一学期以来的班级工作状况总结如下：
高一三班虽然说是精英班，但相比较一班和二班600分以上的学生人数要少许多，且有几名行为****惯较差的学生，这给班级工作增加了肯定的难度，但我仍尽力去做好各项班级工作。
首先，一个新的班级须要有一个良好的学风、班风。严厉班规的制定能约束每一个学生的言行，而班委的选择和培育更是管理好班级首要考虑的问题。好的班委能够给班级管理带来事半功倍的效果，所以我结合学生初中的状况以及开学初的各方面表现，和全班同学一起共同选定了几名责任心强、做事踏实仔细的学生担当班干。比如：班长盛宁月同学，她的责任心就特别强，做事踏实细心，学****上也能起到模范带头的作用。纪律委员陈子超同学始终仔细负责班级自****课班级纪律的管理，能在老师不在班级的状况下维持好班级纪律。劳动委员鲍雨晴同学做事主动，在她的努力下，班级和责任区的卫生每天都能保持的很好。这些班干能想我之所想，把各项事务做的干净利落，所以本学期的班委成员也就没有再重新进行调整。另一方面，我依据《高一年级学生量化考核方法》并结合班级实际状况，制定了更加具体的班规，并严格根据班规来进行奖惩，对违纪次数较多的的同学更是严厉处理，依法制班，奖罚分明。正是因为本学期做好了这两次工作，所以本班良好的学风、班风已渐渐形成，学生从初中向中学的过渡顺当实现。
其次，一个良好的学风和班风须要细致的班级管理。自从学校任命我做这个班级的班主任以来，我深感到责任重大。本班学生入学成果均为全校的前150名，在日常工作中我时常提示自己，不能有半分懈怠，每天按时到岗查看学生的出勤状况，关注学生的平安问题。无课时间经常抽空到班级看看学生的上课状况。坚持在大课间和下午最终一节自****课时间到班级坐班，让学生养成“入班即静，入座即学”的****惯。对于班级存在的问题刚好处理，同时，我会定期招干班干会议，刚好的了解班级的近期状况，并利用班会对学生