文档介绍：高三生物备课组工作总结
高三生物备课组工作总结1
回顾这个学年度工作我们认为我们重点做了以下几件事情:
一、探讨大纲、考纲，仔细做好高考一轮复****br/> 复****的重点仍是考纲中所要求的基本概念、规律、理论和技能。高
我们承认，驾驭学问和积累学问当然重要，但在吸取学问过程中形成的思想观念、方法及精神、品质和意志，比学问本身更为重要。学问是无止境的，因此，我们的教学，不但要“授人以鱼”，还要“授之以渔”，必要时还要“与之同渔”。要尽可能更好地满意将来社会和学生全面发展的须要，使学生乐学、好学、善学。
高三生物备课组工作总结2
高三教学工作已圆满完成，学子们也顺当参与了高考。回顾一年来的复****备考工作，在学校统一支配布置下，我们高三生物备课组经过各位科任的通力合作，集思广益，付出大量心血，取得显著成果。当然在整个复****备考中也存在不足之处，现总结如下。
一、制订了复****备考的具体教学安排与教学进度支配
开学初通过本组成员成员集体探讨制订了高三年级生物备课组的教学安排和教学进度支配，明确了职责、统一了进度。每一单元确定了集体备课中心发言人及作业与训练题的选择标准，这样做到了有条不紊，有章可循。
二、按规定进行集体备课组活动
按学校教务处的支配，仔细进行备课组活动。每次活动对复****重点、复****方法、试题编制及学科上的疑难问题进行广泛细致地探讨，有时也进行公开课的集体评课，每次活动探讨热情，内容充溢，起到了应有的作用。
三、加强《高考考试说明》和课堂教学的探讨
为提高高三学生的学****成果，我们高三生物备课组深化探讨《考试说明》，明确高考的重点、主干学问及与往年高考考纲上的改变。对于《考试大纲》上不作要求的内容不复****对要求明显降低的内容不做过多深化的拓展，而把主要精力用在考纲重点要求的学问点上。这样高三复****才有针对性和时效性。同时我们切实加强课堂教学改革。用新课改理念统领教学，探讨适合自己有效的教学方法。充分调动学生学****的主体作用，加强了学生自主性学****的探讨和实施，提高了教学效果。
四、进行了大量的限时、模考等训练，提高了学生的应试实力
在20xx年的复****备考中，我们除了学校支配的模考、限时训练外，平常每复****一个单元都印制了一部分针对训练和作业，并且每一单元结束后一般都要进行单元测试，这些训练与测试，尽量批改与讲评。这样才能让学生真正理解驾驭重点主干学问，明确基本概念的内涵与外延。同样也让学生提升了应试实力和生物成果，也驾驭了肯定的解题技巧与策略。
五、仔细抓好个别化教化工作，对学生进行疏导引导教化
按学校的支配，我们备课组各成员都确定了肯定数量的个别化教化对象，实行多种措施方法，如个别谈话，课堂多提问，考后肯定的方法指导等手段，经过长期不懈的努力，这些个别化教化对象绝大多数的成果都有肯定的起色。接近高考时，进行了多次的学生心理辅导与教化，对于心理焦虑大的考生进行了肯定的引导与疏导，缓解了他们的压力，对于他们顺当地参与高考、成果的提高起到了肯定的作用。
高三生物备课组工作总结3
在本学期，我们高三生物备课组老师团结协作、努力学****刻苦钻研，完成本学期的教化教学工作。在学期之初，制定了较详尽的备课组安排、确立了明确的教化教学目标，在教化教学过程中，时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，我们的主要的任务就是复****迎考。高三备课组的老师同心同德，努力争取使学生在高考复****中学有所得、学有所成。现将备课组工作总结如下：
一、仔细落实集体备课，完成第一轮复****br/> 本学期我们对每一个章节考点进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期任务，任务详细到人，详细到单元检测、周练试卷、月考试卷等，保证高三生物教学有安排、有措施、有落实。 我们的详细做法是：
首先，仔细细致深化探讨《教学大纲》和《考试说明》，明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。
其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时留意削减不必要的课外学问的补充，减轻学生的负担。
第三、生物学学问大多是通过试验总结归纳而来，应注意学问的发生过程，通过对难点