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艺术教育格言
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1、我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有
通过心灵有通过别人，才有艺术。
、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，
而不去称量重量。
、最高的艺术，名副其实的艺术，决不受一朝一夕的规则限制；它是一颗向无垠的太空飞射出去的彗星。
、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术，一种博物馆的艺
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术。
、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
、真与美是构成一件成功的艺术品的两大要素。
、所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，好的教授就是好的大学。
、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。
、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。
、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有
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健康的行为。
、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
、我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。
、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
、只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。
、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
、显出特征的艺术才是惟一真实的艺术形象的不只是寻常的
灵魂。
、艺术是一种使我们达到真实的假想。
、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
、艺术在朝圣的路上，探访现实中未知的一座座殿堂，走向一个同过去有着天渊之别的未来。
、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌
声。
、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
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、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生