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上传人:raojun00001 2017/6/5 文件大小:48 KB

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文档介绍

文档介绍:汽车兵半年总结篇一:汽车工程系 2013 年工作总结汽车工程系 2013 年度工作总结 2013 年,在院领导和系部领导的正确指引下,以与学院签订的《 2013 工作目标责任书》为目标, 我系全体教师以满腔的工作热情、高度的责任心、开拓创新的理念,投入到工作中,努力提高教学质量, 做好学生管理, 努力完成学期初制定的各项工作计划。现将年度的主要工作情况总结如下: 一、《 2013 工作目标责任书》完成情况 1 、严格遵守学院各项管理规章制度,规范工作行为,严格执行与学院签订的党风廉政建设目标责任书。 2 、加强部门建设,以争创先进系部为目标,努力塑造我系良好形象。加强内部管理,做好安全管理等工作。 3 、为努力做好系部宣传,积极做好信息报道工作,发布新闻信息。在市级以上报刊发表新闻信息 5篇, 网络发布新闻信息 30篇; 此外,积极向院团委提供院报信息,每期不少于 2 篇。 4 、努力做好招生宣传、报名工作,我系共完成中技班报名人数 47 人、高职技班报名人数 258 人(其中含中专转高技 69人),学生自转率达(三年制转五年制) % 。 5 、完成了大众冠名班、满师工班、中德合作 IHK 班的德国教学模式的试行工作。(1)5月6日-5月 11 日,上海大众培训中心李志华经理和杨明老师与三位德国考官、三位校方专业教师, 共同鉴定了 11 级冠名、满师工班的中期考核, 11 级汽车大众冠名 20 名、 11 级汽车满师工班 32 名学员满师第一部分考试全部合格, 5月 10 日进行了证书颁发仪式,仪式后举行了中德企三方的考试总结与深入研讨。仪征新闻 5月 19 日以标题为“仪征技师学院: 强化实践教学, 实现学校与企业需求无缝对接”对本次考试做了相关报道; (2 )上半年 11 级中德合作汽车冠名、满师班级接到满师证书中期考核时间的通知,系部项目组迅速召开满师考试动员会,完成相关考试报名工作,确定复****方案与实训强化要求,与系部办公室一同协调5月1日-5月11 日来自德国下萨克森州不莱梅州的三位考官的接待安排,所有项目组教师全力配合考试考场的布置与项目模拟; (3) 与企业保持密切联系, 邀请企业代表共同参与冠名班教学计划的编制,调整教学内容与教学方法,充分利用现有资源积极开发校企合作特色教材。邀请企业参加学生的期中、期末考试和日常教学,深入交流受企业欢迎的教学模式与教学课题; (4 )认真准备 11 级、 12 级冠名、满师班级的工学交替,加强学生思想教育,强调企业规章制度,克服困难安排指导教师跟踪指导,并对实训情况进行深入总结; (5) 顺利完成了 11 级第 4 期外教教学、 12 级第 3 期外教教学、 13 级第 1 期外教教学安排,汽车教研组也契机开展教研活动,编制协助外教教学值班表,动员教师参加外教听课,并完成听课小结; (6) 接待了 E-Learning 网络课程团, 并与德国 F+U 集团确定了诺浩汽车实训基地汽车高级班的中德合作意向; (7) 不定期的召开中德合作项目工作会议, 集中讨论中德合作两个项目组的教学计划修订、项目教学实施和组织过程、项目特色、教师组织教学的过程与困难等问题。 6 、做好了国改示范校过程资料的收官与成果提交工作。对照国改示范学校建设相关标准要求,确保验收合格。组织教师参加国家终期验收要求会议和院、系部各国改示范校建设专题会议。按照计划实施方案中三级指标表格的格式认真梳理已完成和未完成的任务,明确周完成工作时间节点,说明工作困难及需求信息。完成了汽车国示范重点项目总结报告及典型案例的撰写,全力完成了国示范成果提交、资料整理工作,进行了省级、国家级各项网络平台资源数据的上传。 7 、努力做好教学管理工作,加强教学督导,提高教学质量,杜绝了安全和教学事故发生。(1) 本年度我系改进了教学检查表单格式, 将师生课堂状态做了提示,检查小组可以直接按照表述界定师生学****状态,表单中不仅要反馈师生课堂纪律,还要对好的现象提出肯定与表扬。计算机、体育课和实训课单独登记反馈。每周由周五检查人员对检查情况作一统计,由督导组长最后将两校区情况编制成两种周督导小结表: 一张为公示表, 在两校区 6S 公告板上张贴, 每期都有风格不一的名人警句和激励名言,反馈较集中发生的教学问题, 以表扬为主,激励师生向优秀师生班级学****另一张则为原始记录表,这份统计只通知班主任和课任教师查看,了解班级及个人教学中需要注意的事项; (2) 做好学生督导检查反馈。学生督导小组通过各项会议进行了指导,并请学生协助统计相关表单,通过学生记录的班级现状再反馈给各教师,教师听课的情况也均具有真实性。(3) 两校区教务科分别放置了分类文件柜, 并在上面贴上了明显的标识,大大改善了交各种表单班级和教师的缺交率。将教师上交表单情况,诸