文档介绍：班主任工作总结高一班主任工作总结四篇
篇一
过去的一学期里，我担任高一60班的班主任，本班共有学生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。
我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，学****活建立起严明的制度纪律、严谨夯实的作风也未形成，这时候班主任再失去权威，那班级组织就面临崩溃的危险。
这种类型班主任就是一般人们所说的外婆型班主任，在我意识到外婆型的班主任已经对班级管理有很大的危害时，我开始给她们一种下马威通过压制学生来抬高自己的威信。因此导致了第二个误区——对学生过严。于是在做一番热情洋溢的演讲后来，给学生划定圈子，一般教师没有许可的绝对不许可做。而在学生违背班规校纪时，一律当场严加痛斥。成果导致人们个性内向、胆怯，班级氛围沉闷，缺少凝聚力，班主任也少人情味，乏亲和力，很难得到学生的真心拥护。这是我目前班主任工作遇到的难题，也是我目前迫切需要解决的问题。
通过目前的情形看，学生的确是很听话、很规矩。但随着时间的推移，学生慢慢适应了学校的环境，顽劣的天性慢慢显露出来，对班主任的“外强中干”的本质有些结识时，便开始了悲观怠工、口是心非甚至是当面顶撞，直至局面无法控制。为学生费尽心机却反遭记恨，管理工作如警察和小偷，得不到班级成员的支持，甚至沦为“独夫”，实在可叹。
以上两种错误所有源自我对学生理解的肤浅。生怕不能产生向师感，其实学生到校后，自然会产生一种“向师感”，特别盼望得到教师的注意和肯定，班主任在学生面前自然有权威感，班主任完全没必须紧张，更不必“受宠若惊”。最佳的做法是运用学生自然产生的“向师感”立即地建立起班级的管理制度，养成良好的班风，以制度规范学生、以班风感化学生。以“人治”的措施来管理学生，这需要教师有特别强的人格力量，要意识到修身“齐班”是一种长期的、渐进的过程，一方面要做的是苏醒地结识自己的角色，在此基本上根据自己的个性特性拟定自己和学生的距离和宽严尺度，再建立健全的制度，养成良好的班风，以制度、原则作为辅助，基本上就不会发生上面所提到的尴尬和困境了。
这一学期，我担任高一（7）班班主任。在学校领导的对的领导下，在同事们的大力支持下，在同窗们的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圆满完毕。
近年班主任的工作摸索使我懂得了：注重人的全面发展，注重学生完整人格培养、个性充足发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目的和共同趋向。实行素质教育，创立一种良好的班集体，哺育学生完整人格，养成良好的****惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回忆这半年来，我核心做了如下几方面工作：
一、学生方面
树立班级奋斗目的，建设健康班级文化，充足发挥学生主观能动性，形成良好班风。
（1）加强班干部管理，让学生自治自理。班主任是班级的领路人，班干部是班级工作的具体实行者。因此，加强班干部的管理其实就是加强班级的管理，加强班干部的指引就是加强班级指引。班级有什么问题，我所有结合班干部，征求她们的意见。这样在实行中，更具理性化。
（2）注重和学生的思想交流，常常和学生促膝谈心。班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题？我的经验是一方面根据原有的经验，另一方面就是和学生交流。在和学生的进一步而广泛交流中，谋求学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬；坏的方面加以克制、制止。
（3）始终把学生的养成教育放在首位.。养成一种良好的****惯比改掉一种坏毛病更重要，在教学中我注重学生良好****惯的培养。早读的****惯，做笔记的****惯，整顿错题的****惯，穿衣整洁的****惯，以礼待人的****惯等等。
（4）感恩教育一路领先。在人的毕生中，父母的关怀和爱惜是最诚挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有诸多相识或不相识人或多或少的给我们以协助，并且孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是多种品德形成的前提。因此，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美好。
（5）每周一种班会专项，适时适度教育。学生的问题只有自己结识到了教育才更深刻。通过组织班会，让学生展开讨论，使其从中受到教育。《上网的危害》、《吸烟的害处》、《喝酒应不应当》、《如何对的看待同窗的友谊》等等的成功召开是学生受益匪浅。
（6）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学****和成长。鼓励是最佳的催化剂，没有人不爱慕受到表扬。因此，在教学中我们要敢于肯定学生，敢于表扬学生使她们在快乐中成长。
二、自我方面
热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。
（1）以身作则，努力做学生的楷模。每天上午，我准时跟学生出操