文档介绍：社会实践心得体会高中生暑假社会实践心得体会
通过这次的社会实践，让我学会了诸多东西，我深深地感受到一种人在工作岗位上的那份热情。正由于如此，我才逐渐地懂得了一种道理：要发明自己的事业，就必需付出加倍的努力，凭着一种人对工作的执，力，从而提高我们的综合素质。
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：问卷调查法、小组讨论法、采访法;
：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。
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：拟定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→记录 数据，分析问题→小组讨论提出见解→撰写研究报告
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：在教师的指引下，先拟定课题的研究措施及环节，制定活动筹划，拟定要开展的活动，并合理地分工，做好准备工作;
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①查找资料：核心通过上网查找资料，对资料进行一定分析，以此对现代高中生的消费观念有初步理解，以便更好地开展研究工作;
②问卷调查：根据查找到的资料，结合我们自身消费的实际状况，经导师指引和小组讨论，挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对顺德各镇部分高中生进行调查，记录比例。
③个人采访：在校内选择部分有代表性的同窗进行个人专访，理解她们的消费状况及消费观念;
④讨论，分析调查成果，得出有关结论;
⑤就发现的问题和导师进行商讨，提出解决问题的措施。
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⑴问卷调查成果分析：
，大部分同窗的消费比较理智，有%的同窗觉得钱该花就花,16%的同窗觉得应尽量节俭,只有约%的同窗选择了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同窗以经济实惠为核心原则。这些数据，反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯，且勤俭节省在顺德高中生心目中仍有一定地位。
，有66%的同窗会根据自己的实际需要，值得一提的是，有30%的非独生子女表达受家庭经济状况的影响最大，而这一比例在独生子女中仅为%，这阐明在以自己实际状况为主导的消费前提下，非独生子女体现出比独生子女更强的家庭观：
。受访学生中，接近98%的同窗的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元如下，这个零花钱数目比较合理;
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。有50%的人能节制地使用零花钱，有%的同窗对使用零花钱有一定的筹划，其中有%的同窗能坚持筹划。有关有否纪录花钱状况，有%的同窗历来不记，只有%的同窗始终在记。至于零花钱够不够用的问题，有%的同窗表达仅仅够，有%的同窗每月所有有钱剩余，其中独生男同窗每月有钱剩余的比例更达到了%。以上数据表白，同窗们普遍能较好地使用自己的零花钱，也能对零花钱的使用进行一定限度的筹划和节制，阐明受访学生的理财能力较高。
。%的同窗的钱核心花在食品上，%花在衣着服饰上，%用在学习方面，%则花在娱乐方面。这反映了食品开销仍在高中生消费中占核心位置，而学习开销在当中也占有比较大的比重，阐明高中生还是比较注重知识方面的消费。
：%的女同窗觉得不可以去