文档介绍：学校管理制度章程
教师是执行教育教学职责的专业人员，担当教书育人，培
养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师
资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，
报杂志，不得“折页”、“开窗”。
８、爱惜学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。
９、下班前，“一周校长”要检查办公室，敦促关好门窗、电灯、空调、风扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，敦促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、风扇等。
１０、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、讨论股票等；不允许带手机进讲堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其余事情。
（二）基本涵养
１、热爱学生，尊重学生，不嘲讽学生。
２、与学生发言要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又防止简单粗暴，不训诫学生，不伤害学生的自尊心。
３、保持优异的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
４、态度和蔼，声情并茂，形成优异的教育教学风采。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（患病不能支持者除外）。
５、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上
课等）。
６、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、
工作、学****不聚在一同闲谈，无事不随便进出他人办公室。
７、尊重他人，团结同事，恳切待人，礼貌相处，不议论、不流传别
人隐私，不诋毁中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁
和争吵行为，团结协作，奋斗向上。
８、接待家长和贵宾，要热情有礼，起立送迎。
９、不接受家长馈送，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示
学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。
教学惯例管理制度
教学惯例包括备课、上课、作业批改、课外指导、考试测
评、试卷剖析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，
希遵照执行。
一、备课基本要求
1、备好课是上好课的基础，是提高讲堂教学质量的重点。每个教师
必须充分认识备好课的重要性，仔细钻研教材，仔细、深入、充分地
备好每一堂课。
2、备课必须以教学纲领为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的
性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识构造，基本技术训练
的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和详细内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和办理好教材的重点、难点，
明确每一课时应传授的知识和应掌握的技术。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，
科学地安排教学步骤，选择适合的教学方法，充分体现“以教师为主
导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为要旨”的教学原则，激
励学生当好学****的主人。
5、仔细写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式
主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目标要求、重点、
难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练<br****设计。教学目标，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培
养”三部分。无教案不得上课。
6、倡导写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
二、上课基本要求
1、讲堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须仔细上
好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态和蔼自然，
仪表庄重得体。
3、上课前应指导学员进行必要的预****培养学员的自学能力，提高
讲堂教学效果。
4、教学目标要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，打破难点，
有条有理，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照
顾后进生，力争使他们能掌握本课的基本知识和技术。
5、要积极改革讲堂教学方法，贯彻启迪性原则，尽量采用电化教学
手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤着手，充分调换学生思维的积极
性，使学员学得生动开朗，能贯通融会，灵活运用。
6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思理解，语言