文档介绍：教师个人总结小学教师个人期末总结
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目的。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏夯实实的态度来看待我的工作。目前又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工教师个人总结小学教师个人期末总结
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目的。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏夯实实的态度来看待我的工作。目前又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的优秀理论知识和党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格规定自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基本。
二、教育教学方面:
一年来我始终担任高年级的语文学科，在工作中严格规定自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，摸索教育教学规律，改善教育教学措施。
1、尊重学生是以学生为主的核心。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。一方面，必需尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才可以放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合伙，是实现合伙、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同样，思考的效率不同样，往往会导致部分学生怕于思考，懒于摸索个人工作总结，依托她人的思想。教学中如果让好中差混成一种小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到注重。要解决这个问题必需实行分层分小组合伙的措施，在课堂上，根据不同样的状况给不同样小组以不同样层次的任务，学生在层次相似，能力相似的状况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合伙的目的，也使得不同样层次的学生有不同样的挑战性任务。
3、明确学习目的。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让她们自己完毕。她们有这个能力并且有各自独特的措施。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一种检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的措施。然后，让学生根据措施自我解决。最核心的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的措施。这样课堂才干实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程原则里的一种鲜明见解，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
运用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一种重要方面。在专项班会上，进行说“新学期的筹划”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何运用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力所有有显着提高，不管是谁