文档介绍：艺术高中物理学科三年发展规划 1 南海艺术高中物理学科三年发展规划一、指导思想尊重学科特点, 以学校教研室的规划为主要指导,以《物理课程标准》为本,结合科组的“高考三年一盘棋”的工作目标, 明确每个年级各自目标要求,实现课堂教学的有效性。牢固树立物理教学工作是本科组的中心工作,提高物理教学质量和物理教师专业素养是本科组的发展根基,把新课改的理念深入贯彻到每个教师的心中,努力实践以三个备课组为核心进行教学研究,逐步形成与新课改相适应的物理课堂常规教学模式,努力使我校物理教学水平再上一个新台阶。二、学科建设(一)科组现状我校物理科组是一个团结的集体, 10 位满怀热情的教师(包括 1 位实验老师) ,其中党员4人,高级教师 5人,本科或以上学历达 100% 。全科组教师年龄分布出现断层,中老年居多,年轻教师只有一位。目前在教学中存在的问题有以下几方面:(1) 有6位老师拥有近 20年以上的教龄,教学经验丰富,但容易被传统的教学模式所束缚。(2) 分层教学尺度把握不够。(3) 参加教科研的积极性有待进一步激发。(4)全科组没有市区级骨干教师。所以在师资队伍建设方面面临着较大压力。(二)建设目标围绕课堂教学质量这一生命线,以优质的备课活动为基础,扎实的课题研究为主导,通过几年的努力,建设一支师德高尚,业务过硬,团结进取,开拓创新的物理教师队伍。实现有教师成为市级或区级骨干教师,多人成为学校的骨干教师的目标。 1、师德建设目标加强教师师德修养,真正做到“学高为师、身正为范”。切实提升全组教师的敬业精神, 严肃工作纪律,不断提高教师的师德水平、工作事业心和责任心。 2、师资培养目标配合学校的名师工程,营造向名师学****的氛围。使青年教师完成合格教师到成熟教师的转变,中高级教师中至少有 1名进入名师培养工程,真正成为名师。争取有 1名教师获硕士学位, 1—2人成为区级骨干教师。 3、青年教师培养目标加强青年教师培训,为学校工作注入生机和活力。培养青年教师一年熟悉教学,三年小有成就,六年初成风格,成为学校教育教学工作的骨干力量。学校和区级基本功比赛中获得二等奖以上;积极反思教学过程和结果,撰写教学心得体会,总结教育教学经验,形成教学论文,并获区级及以上奖励。 4、科研目标艺术高中物理学科三年发展规划 2 开展校、区级课题研究,结合物理教学对相应的课题评价进行重点研究。每人每年至少有一篇文章,科组每年获奖或发表论文有 4-5篇。(三)建设措施 1、常规管理上台阶(1)备课研究课程标准和考试说明,掌握各知识点在高中物理中的地位和要求。研究教材、教法, 把握教材中的重点,因材施教,备好学生的知识和学****方法基础,有效突破学生学****的难点。关注学生在学****中的问题,做好课后的修改、反思总结。(2)上课提前 2分钟进教室,做好课前的准备工作(资料下发、实验准备、投影设备等)。发挥学生的主体作用,关注学生实时的学****状态,及时进行师生互动和状态调节。加强学生物理问题处理的思路点拨和学****的方法指导,让学生来总结、改进。关注学生动态生成的问题和困难,做好必要的记录,及时反馈到后续的教学中。(3)作业把握知识点的能力要求,对应班级学生的实际情况,有计划,有组织的合理分层布置。控制题量和难度,精练精讲。及时批改,规范要求,问题较为特殊的做好面批工作。对作业中的出现的问题做有效的统计,便于进一步反思备课和上课中的细节问题。(4)辅导与学生的交流应是心与心的交流。善于控制好自己的情绪,触动学生的心弦来赢得共鸣, 让学生敬而亲之,而非敬而远之。关注学生学****心理变化,将知识辅导与心理疏导相结合。(5)听评课加强教师之间的互相听课、评课,做好必要的记录,积极发表听课意见。每位教师每学期至少听课 15节,科组长、备课组长至少听课 20节,鼓励教师开观摩课或公开课,引导和鼓励青年教师参加创优、评优活动,争开优质课。 2、师资建设上水平学校要发展教师要先行。加大教师专业素质培养的力度, 积极配合学校开展教师培训工作。每年组织教师参加组内、校内、区级和市级的教育教学理论学****和教育技术的培训, 深入学****各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识,建立物理科组相对独立的学****计划。鼓励教师参加继续教育学****提高物理学历层次。开展有成效的“传帮带”工作,通过师徒相互听课,教材分析等方法,以老带新,以新促老,获得“双赢”。对青年教师的培养过程具体办法有:①三年以内的新教师,未教满高中全程的教师,要求新老挂钩,新教师听好超前课,指导教师要检查所带新教师的教案,及时听课指导,每年举行一次教学基本功的考核。要求在第一轮教学中成为一名合格的物理教师。②五年以上的青年教师拜名师(或骨干教师)为师,进行定向培养,在课堂教学过关的前提下,在以下各方面中形成自己的一技之长:教科研能力,竞赛辅导,实验制作,课件制作