文档介绍：(完好版)葫芦丝教课方案
(完好版)葫芦丝教课方案
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(完好版)葫芦丝教课方案
【授课重点、难点】
（1）葫芦丝演奏姿势、呼吸、气味的控制、按孔方法。
（2）演奏技巧：单吐、打音。
（3）(完好版)葫芦丝教课方案
(完好版)葫芦丝教课方案
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(完好版)葫芦丝教课方案
【授课重点、难点】
（1）葫芦丝演奏姿势、呼吸、气味的控制、按孔方法。
（2）演奏技巧：单吐、打音。
（3）掌握乐曲的节奏型。
【授课目标】
（1）知识目标：让学生认识葫芦丝的构造和基本演奏技巧。
（2）能力目标：培养学生基本演奏能力和创新思想能力。
（3）感情目标：经过葫芦丝演奏的学****激发对民族音乐的热爱；培养学生之间团结、协作精神。
【教法、学法】
（1）教法：解说示范法、兴趣游戏法、律动授课法
（2）学法：体验法、自主研究学****法、小组合作学****法
【授课准备】葫芦丝录音指法图片
【授课过程】
依照学生的认知规律与音乐学科的特点，我把本课的授课过程分为五个环节：导入、解说、研究、拓展、小结。
1、导入：
教师采用的是示范演奏一首优美悦耳的葫芦丝乐曲《月光下的
凤尾竹》或录音来导入本课，并请学生说出听后的感觉。
问题：1、乐器的声音特点？2、哪个民族的乐器？3、乐曲的风
格特点？
设计妄图：经过聆听，使学生在葫芦丝独具魅力的音乐传染
下，激发学生的学****兴趣，渐渐产生对民族音乐的喜爱。
2、解说：
经过实物及指法图片解说，以轻松快乐的讲话形式，在民主、友好的气氛中与学生沟通，让学生认识到葫芦丝的构造、演奏姿势、呼吸、指法。并把葫芦丝与笛、箫作比较，阐述葫芦丝在构造上、演奏上独到的地方。
正确的演奏姿势是演奏的基础，学生在演奏时会出现垂头、坐
立不直、踮脚、跷腿等不良****惯,要实时赏赐纠正。
演奏用的是胸腹式呼吸法，我采用闻花香的活动,来让学生体
验：先用鼻吸气，尔后学会用口鼻同时吸气，并经过横膈膜控制再
迟缓而均匀向外呼出。
设计妄图：为了让学生清楚、直观地认识葫芦丝演奏的基本常
识，运用解说示范法，并经过实践活动来掌握呼吸技巧。
3、研究：
为了让学生更好地掌握葫芦丝的演奏技巧，我安排了三个研究
活动。
研究①：气味的控制。
它是所有吹管乐器的演奏难点，也是葫芦丝演奏的难点。葫芦
丝与其他吹管乐器在演奏上所不同样的是：吹低音时气流速度细而
急、口劲大；吹高音时气流速度粗而缓、口劲小。在练****吹高音
sol和la时，学生认为音越高就越用力，结果事与愿违。其实，越
用力会越没声音。
为了让学生对气味的控制收放自如，我采用兴趣游戏授课法，安排了吹纸条的游戏，让学生能直观感觉不同样气流速度纸条的变化，尔后用不同样的气流速度来吹葫芦丝中的高、中、低音。
学生初次接触葫芦丝演奏，不简单把音色吹出来，开头和尾音常出现的“咕”音现象，听起来很不愉快。教师要分析并示范，让学生认真体验并屡次练****开头出现是由于气流速度慢，用吐音加强力度，迅速吹出即可解决。尾音出现是由于