文档介绍：部编版五年级语文知识点下册
同音字比拟
魂(魂魄) 混(混蛋) 馄(馄饨) 浑(浑朴)
幽(幽静) 悠(闲适) 忧(担忧) 优(优良) 攸(性命攸关)
葬(葬送) 藏(宝藏) 脏(内脏)
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黯àn 黯然 黯淡
多音字组词：
禁：jīn(情不自禁)
jìn(制止)
【（近义词）】
破格──破例 慰问──问候
【（反义词）】
危急──安全 哀思──欢乐
【词】
眷恋 永别 平平安安 情不自禁 自我劝慰
踌躇 黯然 狂轰滥炸 荣耀殉职 原封不动
【句】
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的哀思，目光中流露出无限地眷恋。
青山到处埋忠骨，何须马革裹尸还。
原封不动：比方像原样一样，一点儿也没有转变。
破格：打破既定规格的约束。
眷恋：(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。
意愿：愿望、心愿。
（语文学****方法）技巧
一、 正确理解复****的内涵
从字面上看，“复****就是“又学****的意思。可是，对于学生来说，哪一天不在又学****呢?复****绝不是将学过的学问重新学一遍而已，而是要教会学生从学过的学问中建立起“学问树”，通过再度的学****提炼出学问的重点，内化成系统学****的方法，尽可能形成新的理解与体悟。这才是复****的目的与内涵。因此，复****课，拒绝“炒冷饭”，应当是在温故中知新，在温故中知“法”。
二、 正确把握学段的****作内容与要求
小学生****作力量的进展是一个循序渐进的过程。不同的学段****作要求是不同的。语文教师不能操之过急，应以《语文课程标准》中的学段****作目标为依据，正确合理地界定详细学段详细的****作要求。要依据本学期（语文教材）中课内****作的要求，在复****阶段，语文教师就有义务与责任帮忙学生，将本学期学生的某一类****作的目标整理出来，让每位学生明确——自己的****作“标准尺度”在哪里，也有助于家长了解学生真实的****作进展需求。
（记叙文）是小学阶段最常见的文体。人与人，各具特色。千人一面，了无生趣。写人的（文章），要留意通过人物的外显的行为、举止、言谈等来表现。要学会借助语言、动作、神态、心理活动等的描写，将人物形象活脱脱地勾画出来。
，是个宽阔的舞台。生活中，有很多值得我们去回味与品尝的镜头。虽然，我们每天都在生活，每天都与生活亲切接触，但可能我们并没有真正去观看生活。本次****作，就是给大家这样的时机。学会从生活中去查找能带给我们启发与思索的“瞬间”，学会将这个“镜头”拉近、放大，学会从这个镜头中去捕获、升华成对你、我、他都有教益的内容。让生活应我们的发觉而更亮丽。