文档介绍：中学班主任工作总结
扶着孩子做主人
当孩子们最后接过那鲜艳夺目的"巴蜀好集体"的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。
还记得三年前，从学校毕中学班主任工作总结
扶着孩子做主人
当孩子们最后接过那鲜艳夺目的"巴蜀好集体"的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。
还记得三年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为五十多种孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。于是，我一般身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。当了一年"棒棒班主任"，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，"巴蜀好集体"，没门！ 次年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。活动来了，由学生筹划承当；工作来了，让学生去干；有了问题，学生商量解决。由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。当了一回"神仙班主任"，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。
于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。小学班主任的事务的确繁琐杂乱，但一旦沦为"棒棒班主任"，工作将失去条理和筹划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为"神仙班主任"，班级这艘巨轮将找不到航线。于是，我为自己提出了"扶着孩子做主人"的工作思想，并拟定了工作筹划。 新年的第一天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目的：两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的原则选自己的干部，这是让人们产生主人翁意识的第一步。
雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉她们，这可不是戴个标志牌那么简朴，一般有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生"忧患意识"，这是走向主人翁的第二步。 两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着她们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁；教学****委员如何组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，立即补，发现错误，立即改，由于分工细致，小干部任务明确，因此，