文档介绍：
教师队伍建设问题(wèntí) 对于教师队伍建设调研
【篇一】
一、根本(gēnběn)情况(qíngkuàng)
区政府及教育主管部门认真贯彻落实《教育法》《教师法》等法律法规，积极实调整全区学校布点规划和办学规模，为新一轮人口及开展顶峰提供优质教育支持。二是要推进中小学教育资源优质扩容开展，以高标准、高要求建设新学校，改扩建老旧城区学校，不断满足全区群众对优质教育资源的需求。三是要推进解决学校周边交通问题，科学设置公交站点，优化公交线路，更好满足师生出行需求，保障师生出行平安。
〔二〕强化人才培养，优化编制教师结构
一是要积极争取上级部门的支持，更加科学核定编制，同时正确理解和把握政策精神，以解决教师编制与实际需求不符的矛盾。二是深入推进招才引智工程，研究制定相关政策，积极引进特级教师人才，同时贯彻落实相关奖励政策，将优秀教师留下来。三是强化示范引领，充分发挥我区“名师工作室〞载体作用，通过示范教学、分享交流等方式，带动全区教师队伍加速成长。
〔三〕强化政策支持，稳固合同制教师队伍
一是优化合同制教师人才引进机制，进一步科学设置招聘条件，完善合同制教师选拔录用机制，力争选拔出素养水平高的人才队伍。二是建立灵活有效的留人机制，搭建合同制教师自我展示平台，通过竞赛、教学课、宣讲等形式引导教师把心思和精力投入到教育教学工作中，制定相应鼓励机制，不断提高合同制教师的成就感和归属感。三是提高合同制教师待遇，在区财政财力允许范围内，综合考虑教学水平、工作年限、年度考核等因素，研究制定合同制教师晋升机制，逐步提高合同制教师待遇，让合同制教师队伍稳定下来。
〔四〕强化制度保障，提升教师综合素质
一是着力推进校长选拔任用制度建设，推行公开选拔竞争上岗和聘用上岗制度，按岗位能力要求，择优选拔适宜人选，加强校长岗位培训，扩大“教育家型〞校长的占比。二是落实师德师风监督制度,形成教育部门、学校、教师、家长、学生等各方面参与的师德师风监督体系，加强对教师队伍师德师风的考评，着力提升教师师德师风,并将其贯穿于教育教学的全过程。三是完善后备干部选拔和任用制度，让更多有能力、有活力的年轻干部能进入后备干部的行列。四是改革教师考评制度，以教育教学为根本，减少非教学的任务，让广阔教育工作者能将更多时间和精力投入到教书育人、科教兴区的研究与实践上，将科教事业推上新的台阶。
【篇二】
一、根本情况
近年来，区委、区政府把加强教师队伍建设摆在突出位置，积极贯彻执行《教师法》《义务教育法》等法律法规，切实维护教师合法权益，加大财政资金优先投入教育力度，努力改善教师工作生活条件，教师队伍建设取得明显成效。广阔教师不忘初衷，爱岗敬业，教书育人，教育教学质量日益提升，为我区向质量型方向开展做出了积极奉献。
〔一〕教师队伍情况
全区现有在职教师2148人，其中编制内教师2111人。研究生学历174人，大学本科以上学历1630人，高级以上职称965人。30岁以下184人，%；
31-40岁652人，%；
41-50岁803人，占比38%；
51-55岁379人，占比18%；
55岁以上93人，%；
教师平均年龄43岁。校级干部137人，中层干部159人。
〔二〕教师队伍建设主要工作
一是加强师德师风建设，不断提高办学满意度。通过开展“支部之声〞“四培养〞等活动，切实把党的十九大精神转化为优先开展教育事业的生动实践。出台《某某区中小学全面构建“以生为本〞德育新体系实施指导方案》，全面落实立德树人根本任务。确定2022年为质量提升年和师德建设年，开展在职教师违规补课专项治理，不断标准教师从教行为。通过“教师党员先锋行动〞和“魅力校长、阳光教师、快乐学生〞推选活动，宣传优秀教师典型和教书育人楷模，展示当代教师新形象新风采，推动根底教育标准化、法治化建设。
二是健全完善评价体系，积极探索高效管理模式。与校长签订《学校管理目标责任书》，加强学校章程建设，完善绩效考核、评优评先等举措，形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的管理制度，引领学校向标准化、科学化、内涵化方向开展。探索打造高效管理模式，逐校靶向调度和分析质量，抓高效教学管理。加强教育团队培养建设，通过考核调整、岗位竞聘、上派下挂等方式，优化了干部队伍结构，激发干事创业激