文档介绍：思维导图在小学数学教学中的应用
高亚丽 摘 要:对小学生来说,数学属于相对抽象化的一门学科,而他们正处在贪玩阶段,课本中繁杂的知识很难激发起他们的学习欲望。而思维导图的出现正好可以顺利解决目前出现的这种问题,思维导图主要是根据将思维导图在小学数学教学中的应用
高亚丽 摘 要:对小学生来说,数学属于相对抽象化的一门学科,而他们正处在贪玩阶段,课本中繁杂的知识很难激发起他们的学习欲望。而思维导图的出现正好可以顺利解决目前出现的这种问题,思维导图主要是根据将该阶段学生对图片的敏感程度跟文字相结合,再巧妙地跟课本中知识相联系在一起,这样一来不但能够迅速使学生的学习成绩得到提升,更重要的是还能充分调动起学生学习数学的积极性,激发他们的自信心,进而确保教学质量跟效率都得到提高。本文主要在联系实际的基础上,具体探析了思维导图在小学数学教学当中的应用情况。
关键词:思维导图;小学时期;数学教学;应用情况
在素质教育这一前提下,我国对所有的学科都重新制定了新的规定跟要求,单单成绩优异不再是学习的主要目标。从小学数学入手,该项学科在考试中不仅占据着主要比例,而且通过学习该课程学生的创造力和逻辑思维等都能得到有效提升,使得学生大脑整体素质得到全面升华,所以,这也就对教师在课堂上的教学提出了更加严格的要求,教师有必要完善教学方式。而思维导图主要是围绕学生通过图片展开思考,再跟课本中的知识联系在一起,不自觉地将知识点全部渗透出来,使得学生的逻辑思维等能力都得到了全面的锻炼。由此可见,将思维导图跟传统教学方法有效结合起来,有利于提高学生的综合能力。
一、 将思维导图应用在小学数学教学中的意义
思维导图也叫心智图,它最早源于20世纪的70年代,相关研究人员层提出:思维导图是体现发散性思维的一种手段与工具,尽管看起来它并不复杂,可是却发挥着十分重要的作用。思维导图通过图文并用把主题当中的主要图像跟词语等展开了严密的记忆连接。借助人脑机能,根据人体的阅读、思考和记忆等帮助深入发展人体思想,挖掘脑力内在的潜能。将思维导图应用在小学阶段的数学教学中时,思维导图可以在一定程度上提高学生的思维能力,通过图形将自身观点直观地表达出来,这样学生在解答数学题目时才会保持清晰的头脑跟思路,更加利于使学生的创新能力得到有效培养。由此可知,思维导图在学生学习数学知识中一直发挥着十分重要的作用,根据图形可以帮助学生开拓思路,提高数学教学的整体质量。此外,通过思维导图学生的逻辑能力也会得到提高,最终实现理想的数学成绩。
二、 将思维导图应用在小学数学中的具体情况
(一) 借助思维导图激发学生对数学的学习热情和兴趣
在当代教学中,教师要注意将学生视为教学的主体,站在学生的角度上来思考问题,达到人性化管理,找到课堂中学生感兴趣的点,进而提升他们学习数学的热情和欲望。科学化借助课本等教材,通过跟思维导图相结合的方式来把课本中深奥难懂的知识点以更加形象、生动的方式体现在学生面前。使学生产生浓烈的兴趣去自主学习,增强他们的自信心,树立良好的学习态度。例如在学习“认识多边形”这一章节中,其中涉及的新图形尤其多,而且每种图形之间都既有相同点又有不同点,学生在掌握跟理解上都显得十分困难,所以教师在教学中就要一边讲解一边绘制图形,并将这些图形之间