注重审美教育培养审美习惯.docx

文档介绍：着重审美情感教育 培养学生审美习惯
【关键词】：
审美教育 仪表美 姿态美 语言美 审美习惯
【文章纲要】：
审美教育是贯串人一世的终身教育。审美不单在于欣赏和享受，更能
的人不论语言怎样委婉悦耳，也难以掩盖心里本质的俗气。
为助于小学生养成优异的仪表美的习惯，首先就要从讲堂上渗透美的教育。经过情景性极强、充满语言魅力的语文教学，感悟美的神秘；经过视觉影响，冲击力强的艺术讲堂来熏陶人的心灵，因此在各科讲堂上都是塑造学生心灵美的一个重要因素。但更为重要的是让学生理解，仪表美是心灵美的外在表现。想要得以展现出心灵美，我们必须要在仪表中下功夫。
比如，初入校门的学生仍是刚脱离父亲母亲的温柔保护下的孩子，自己整理的衣帽，是衣着齐整的仪表；定期冲洗衣物，给人以衣着整洁的外表；简洁和齐整的发辫，都是学生所体现的利落阳光的花儿般少年的特质。再配上一口礼貌而又尊敬的话语，说能不说这是一个既懂事又洁净和优异的好孩子呢！因此，加强学生的仪表美的培养，让学生由浅入深的对美有所感悟，有了美好的仪表，何愁不会塑造展现美的英才呢！
二、从姿态下手，做翩翩少年
身体的动作和姿态是在平时生活中渐渐形成的，它是身体各样姿势的自然体现，而健、力、美的交融也正是人体美的体现，优异的姿态美需要从两处来培养学生，第一，基本的形体美必须依赖体育锻炼和艺术讲堂上练习，第二，优异的礼仪动作必须靠礼仪知识的渗透来培养。
优异的姿态美，能够展现一个人的精神相貌，是精神振作的，饶有兴味的，仍是精神不振，情绪低落的。从人的外部坐立行走的姿态上就能够看出来。因此优异的精神状态能够促使学生更快接受新知识，能更好的调整自己的心态，更积极地面对生活的疑难问题，进而使学生健康才成长。而小学体育和艺术教学的任务就是使小学生认识并能逐步培养正确的身体姿态。
“站如松、坐如钟、行如风、卧如弓”是对体态美的最基本的要求，所以要培养小学生正确的身体姿态就要从站、坐、行、卧的姿势下手。经过体育健康课的教学，使学生认识正确的姿势对身体健康的利处，利用各样插图及示范认识正确的站、坐、行、卧姿势；在健康课的教学的基础上联合体育训练课的频频练习，进而培养学生正确的姿态。
1、培养正确的站姿。向学生解说并示范正确的站姿。站要稳、要直，像棵挺拔的松树，最主要的是做到“三挺一睁”，即颈挺直、胸挺出、膝挺直，两眼睁开，这样就会使人显得特别精神威风。
2、培养正确的坐姿。正确的坐姿应当是躯干正直，两臂摆平，胸部挺
起，臂自然下垂，大腿平放椅面上，脚掌平放地上，胸部不重要靠桌沿，保持一拳距离。
3、培养正确的行走姿势。正确的行走姿势是以正确的站姿为基础的，做到头正、肩平、挺胸、两臂前后自然摇动，脚的方向要正，走路时切不
可拖拉、垂头丧气、弯腰弓背。
4、培养正确的卧姿。 睡觉时侧身，腿稍弯，仿佛一张弓，身体向右
侧卧是最好的姿势。
以上正确姿势的培养应按照教师解说与示范相联合，利用小典范的带头作用，学生频频练习原则。
礼仪姿态美，是待人接物时的举手投足所展现的魅力。举手投足间十分优雅。不论是做任何事，都给人心旷神怡的感觉，一举一动一颦一笑让人感觉优美至极。一个