《夏感》课件.ppt

文档介绍：?没有的热烈, 春的小草嫩叶就没有着落。?没有的积累, 秋的瓜果飘香就失去依托。夏夏夏——春华秋实之间,承前启后季节。说说诗中的季节?不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。?月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。?燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。?自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。?忽然一夜春风来,千树万树梨花开。夏感作者:梁衡预****检测预****检测曼逸你会读吗?你会写吗? 磅礴黛色匍匐芊芊澹澹迸发 pá ngbódàipúfú qiāndànbè ng 宰轻飞___ 舞闲情___ 致 mànyì 主___ zǎi苦___ sè涩把握全局 ?(用原文中的话回答) ? 紧张,热烈,急促的夏季夏天农人的紧张劳动夏天的色彩夏天的自然景象继续想: 作者为什么把视角对准农村的夏天而不是城市的夏天? 作者拓展——作者写夏天的原因,在于歌颂劳动,赞美辛勤劳动的农民。作者写夏天的原因,在于歌颂劳动,赞美辛勤劳动的农民。◇◇工欲善其事,必先利其器工欲善其事,必先利其器写景抒情散文写景抒情散文阅读方法大盘点阅读方法大盘点?理清全文思路?品味语言好词好句( 比喻句、拟人句) ?朗读,把握情感?摘抄,积累材料自由朗读课文,自主探究以下问题: 自由朗读课文,自主探究以下问题: ?作者的眼中,夏天有何特点? ?作者从哪几个方面写景? ?本文突出表现了作者怎样的思想感情? 夏夏感感紧张紧张热烈热烈急促急促夏之景夏之色夏之旋律赞美夏天赞美夏天再次阅读课文,自主品析文章的语言: 再次阅读课文,自主品析文章的语言: 例: 例: 火红的太阳火红的太阳烘烤烘烤着一片金黄的大地。着一片金黄的大地。(提示:用(提示:用““照耀照耀””怎么样?) 怎么样?) 【【品析品析】】““烘烤烘烤””一词表现了夏天太阳的温度之一词表现了夏天太阳的温度之高、照射时间之长。高、照射时间之长。 1、从文中找出你认为用得精妙的词语,并品味其表达效果。文中多处运用比喻、拟人文中多处运用比喻、拟人的修辞手法。的修辞手法。请同学在课文中找出你最请同学在课文中找出你最喜欢的一句,并说说你推荐的喜欢的一句,并说说你推荐的理由。理由。品味语言品味语言