文档介绍：小学语文“国培筹划”远程教育培训心得体会
小学语文“国培筹划”远程教育培训心得体会
“国培筹划——农村义务教育远程教师培训”是我期盼已久的学术盛宴，是基本教育阶段教师朝圣的殿堂。7月12日，“国培筹划”远程培训项目正式启小学语文“国培筹划”远程教育培训心得体会
小学语文“国培筹划”远程教育培训心得体会
“国培筹划——农村义务教育远程教师培训”是我期盼已久的学术盛宴，是基本教育阶段教师朝圣的殿堂。7月12日，“国培筹划”远程培训项目正式启动，我有幸成为“朝圣”的一员，随之也开始了小学语文“国培筹划”农远教育培训。我很珍爱难得的“充电”机会，兴奋地坐在电脑前，观看专家杰出的讲座，和专家和全国的学员虽“远隔千里”，却“近在咫尺”地交流着，切磋着，在教育科研的措施、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面所有获益匪浅。
本次培训为我们设计了灵活多样的培训措施，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指引。核心结合小学语文课程的特点、课程改革的方向及教学的部分环节，选择了六个专项作为培训的内容，它们是：口语交际，让学生“动”起来，“多认少写”背景下的识字教学，阅读教学要用好教材，阅读教学要增进学生发展，让学生快乐有效地作文，农村小学如何开展语文综合性学****核心通过对案例的分析和探讨，对新课程实行有更直接的结识。
专家们在教育科学理论方面的论述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享有，让我饱享了高品质的“文化大餐”。费蔚教师的专项讲座《口语交际，让学生“动”起来》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发学生交际的爱好、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我后来可以交际的教学指出了方向。张化万教师的《让学生快乐有效的****作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张教师的作文课，我后来的作文课也不会再是枯燥乏味的了，而是会让孩子们在快乐中****作。本次培训我最关注的是沈大安教师的《农村小学如何开展语文综合性学****由于作为一名农村教师，如何开展语文综合性学****始终是困扰我的难题。农村学生知识面狭窄，教学匮乏，有的时候干脆把综合性学****当做阅读课或****作课来教。听了沈教