文档介绍：远去的乡村阅读答案
试题一：
1、第③段有何作用试从资料和结构两方面加以分析。
2、请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句子的妙处。
3、以“远去的乡村“为题，蕴含了作者哪些思想感情
4、参考示例，概括作者笔学着把文字排列成一行一行。（从修辞的角度赏析）（2分）
2）我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，
他一向都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。（结合语境，品味句中加点词语的内涵。）（2
分）
4、结合全文，说说你对题目“远去的乡村”的理解。（3分）
试题二答案：
1、示例：她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。
试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；资料设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
2、示例：（1）你务必恭敬地贴紧地面，才能理解土地最好的生命启蒙。
（2）面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。
试题分析：学生筛选并提取阅读语料中的信息，是建立在理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中到达理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。那里学生找出照应的资料，正确即可。
3、（1）示例：运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想
行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作
者对乡村美景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。（2分）
2）示例：“固执”一词在那里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲
及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。（2分）
试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题方
法：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为增色；
关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。类型2：
找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。答题方法：（1）了解语言美的几种形式及作用①修
辞之美------比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。
4、示例：①作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对此刻而言，那确是“远去的”了。
②“远去的乡村”留有作者完美的回忆，和此刻的“城市礼貌”构成了强烈的比较。
③表达了对已逝去的和正在逝去的完美事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。
④标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。
（答出3点即可得满分）
试题分析：赏析文题的妙处一般要从资料、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从
不同的角度对的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从资料和主题角度，
要求学生对标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本资料，深刻认识中心主题。
远去的乡村原文：
远去的乡村
①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我但是踏着
蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说，一到夏天我和
你外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你