文档介绍：(一)写人外貌描写
写人作文之外貌描写
一级题：
填空题：
人物的（①）描写，就是抓住同学或伙伴的外貌特征进行描写。包括人物的容貌、身材、服饰等。比如“穆老师是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。乍一看，没有什么特别，可是，样迷人。
这段文字对我的同桌进行了（①）描写，第一句话就告诉读者我的同桌的身份——洋学生，找出能体现身份特征的词（②）。
备选答案：外貌 整体 蓝盈盈的眼眸 迷人
正确答案：①外貌 ②蓝盈盈的眼眸
解析：作者通过写同桌的眼睛，抓住了人物最突出的外貌特征，符合同桌洋学生的身份。
知识点：外貌描写
题目类型:填空
做题时间：2分钟
题目难度：2
表现形式：拖拽
，因为我的记忆之中，我对妈妈的印象是那么深刻，那么清晰。妈妈在我心中很阳光，所以，我叫妈妈为“阳光妈妈”。妈妈身材苗条，每天脸上总带着微笑。妈妈的眼睛大大的，水汪汪的。她是一个每天都有乐呵呵
表情的人。不论干的家务活有多少，遇到什么困难，她总是笑着面对。
通过文字中的“阳光妈妈”“脸上总带着微笑”“乐呵呵”“她总是笑着面对”可以看出来作者是想塑造一个（①）的妈妈形象，抓住了妈妈（②）的特点。“身材苗条”“眼睛大大的，水汪汪的”是对妈妈进行了（③）描写，先写身材，后写了眼睛，这是按照从（④）（⑤）的顺序写的。
备选答案：乐观、美丽、表情丰富、爱笑、外貌、客观、局部、整体
正确答案：①乐观②爱笑③外貌④整体⑤局部
知识点：外貌描写
题目类型：填空
做题时间：2分钟
题目难度：2
表现形式：拖拽
选择题：
给下列句子选出合适的词语，使句子更加完整、生动。
陈老师长得（①），但发火时，眼睛瞪得圆圆的，好像一只瞪眼睛的小布熊。
他（②），扎在人堆里，是那么不起眼。
她圆圆的脸蛋，大大的眼睛，（③）的皮肤，给人一种忠厚的感觉。
她红扑扑的脸蛋上镶着一双（④）的眼睛，真像两颗黑葡萄。
A .炯炯有神
正确答案：①C ②B ③D ④A
解析：①用眉清目秀和后面的陈老师发火的样子成鲜明的对比；②用相貌平平符合他不起眼的特点；③黑黝黝符合人物忠厚的形象；④用炯炯有神突出了她机灵的特点。
知识点：外貌描写
题目类型：选择
做题时间：2分钟
题目难度：2
表现形式：拖拽
给下面的句子选出最准确、最恰当的选项。
，就露出两排白得像（①）似的牙齿。
，像（②）倾泻而下，显示出一种特有的魅力。
，窄肩膀，浑身没多少肉，脸蛋儿好像（③）。
，瘦高个儿，眉清目秀，柳条细腰，就是脸色有点黄，同学们都说我像（④）。
正确答案：①D②C③A④B
知识点：外貌描写
题目类型：选择
做题时间：2分钟
题目难度：2
表现形式：拖拽
三级题：
一、 我最熟悉的人
说起我最熟悉的人，那就是我们班的陈老师了。陈老师是一条小河，我就是河中的一条小鱼；陈老师是阳光，我就是阳光下的一棵小树，哺育我成长。在我有困难的时候她会帮助我，在我伤心的时候她会劝慰我。
陈老师长着一头乌黑的头发，好像黑色的钻石，脸圆圆的，笑起来嘴弯弯的，好像一弯被云遮住的月亮。陈老师长得眉清目秀，但发火时，眼睛瞪得圆圆的，好像一只瞪眼睛的“小布熊”。
陈老师做起事来特别快。记得有一次，陈老师
看见我们地没扫干净，二话不说，卷起袖子，拿起扫帚就哗哗地扫了起来，她认真地扫，每个角落都不放过，不一会儿就把教室打扫得干干净净。
陈老师一生气，班里立刻就蒙上了一层阴影，笼罩在低气压中，我们不管做什么事情都不自在。记得有一次，陈老师来上课，脸红红的，好像生了一肚子气，似乎一触即发，陈老师讲课也不那么仔细了，声音也小了许多。
陈老师讲课非常仔细，我在陈老师的课堂上明白了许多人生的哲理。记得有一次，陈老师在讲《金色的鱼钩》时，我懂得了人们应该“宁愿做一根铅笔，也不做一根朽木”“宁愿做让人踩、让车压的马路，也不做埋在沙子里的石子”“宁愿做上课很少举手的同学，也不做上课不思考的同学”。
这就是我最熟悉、最敬爱的陈老师。
文章划波浪线的部分是对人物进行（①）描写，抓住了笑起来时（②）弯弯的和发火时（③）圆圆的特点进行对比，生动的刻画了人物形象。
备选答案：外貌、头部、嘴、眉毛、眼睛
正确答案：①外貌②嘴③眼睛
知识点：外貌描写
题目类型：填空
做题时间：3分钟
题目难度：3
表现形式：拖拽