文档介绍：热力环流学案
学习目标：
了解气压，等压面的定义，会判断气压的高低
知道大气运动的根本原因，理解热力环流的成因。
学会画热力环流示意图；能运用所学的原理，解释自然界中的热力环流现象。
学习过程：
自主学习（阅读教材）
1、 什热力环流学案
学习目标：
了解气压，等压面的定义，会判断气压的高低
知道大气运动的根本原因，理解热力环流的成因。
学会画热力环流示意图；能运用所学的原理，解释自然界中的热力环流现象。
学习过程：
自主学习（阅读教材）
1、 什么是气压？单位是什么？
2、 气压随海拔高度升高如何变化？
3、 什么是高压和低压？他们的比较有怎样的前提？
4、 什么是等压面，在地表受热均匀的情况下等压面有什么特点？
一、热力环流：
合作探究一：画出热力环流的形成过程
、B两地冷热状况相同，则地表上空同一水平面上的气压高低_
（相同、不同），等压面呈 （水平、倾斜）状态。
/ zX/ / // // / 星/
活动：热力环流的模拟实验；
、B两地冷热状况不同。A地空气（膨胀上升、 收缩下沉），近地面空 气密度 （加大、减小），形成（低压、高压）；B地空气
（膨胀上升、收缩下沉），近地面空气密度（加大、减小），形成_（低压、高压）。高 空气压状况与低空相反。
（在图中画出表示空气垂直运动的箭头，并在括号内注明高空和低空的气压高低状况，用虚
气压（ ） 气压（ ）
气压七 ） 气室 ）
冷 热
线画出等压面的变化。）
由于空气发生上升与下沉的垂直运动，导致同一水平面上的（气压、气温）产生差异, 空气由气压 （高、低）的地方水平流向气压 （高、低）的地方，这样就形成了 环流。
在图中用箭头画出高空和低空空气流动的方向，完成A、B两地问热力环流过程示意。
在热力环流中，大气运动包括 运动和 运动两种基本形式。其中先发生的是
运动，这种运动表现为气流 或气流,引起这种运动的直接原因是
(5)画画讲讲：画图并讲解热力环流的形成过程:
①垂直y
运动
②水平＜ 运动"
A受热，空气,近地面形成—
BC冷却，空气,近地面形成
A
iWj空：空气从 地向 两地扩散
近地面：空气由 两地流向 地
(6)总结归纳:
靠
B冷却 A题 C啊
二、热力环流实例合作探究二
1、海陆风：白天，近地面风由 吹向,夜晚近地面的风由 吹向。
1、 假如你是一位导演，你要拍摄一幅海风吹拂女主角秀发的镜头，应该选择在白天还是晚上拍摄 呢？
2、 古时候渔民出海，什么时间最合适？
2、山谷风：白天，近地面风由 吹向,夜晚近地面的风由 吹向 o
O 《
四川巴山为何多下夜雨？这与地形有什么关系呢？
三、学以致用
1、 超市里的中央空调制冷快还是制热快？
2、 夏季空调的导风片应该朝什么方向调整？冬季呢？
3、 空调和暖气片安装的位置有何不同？
4、 冬季下课后打开教室门，你感觉到风从哪里吹向哪里?
四、课堂练习：
读下图(a、b表示等压面)，完成下列要求:
画出大气在水平方向和垂直方向上的运动；
图中所示的热力环流形成的过程是：先有 运动，
再形成 运动；
热力环流形成的根本原因是
⑷A、B、C、D四处