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门窗设计规范.pdf

上传人:小辰GG 2022/7/5 文件大小:344 KB

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文档介绍

文档介绍:§6. 2 主要
使用房间的
采用其他形状。如
中小学教室,要求
满足视、听条件,
可采用方形及六角形平面(图
6-3)。方形教室的优点是进深加
大,长度缩短,外墙减少,相应
交通路线缩短,用地经济。同时,
方形教室缩短了最后一排的视
距,视听条件有所改善,但为了
保征水平视角的要求,前排两侧
均不能布置课桌椅。
图 6-3 教室平面形式
房间形状的确定,不仅仅取
决于功能、结构和施工条件,也
要考虑房间的空间艺术效果,使
其形状有一定的变化,具有独特
的风格,在空间组合中,还往往将圆形、多形及不边 规则形状的房间与矩形房间组合在一起,
形成强烈的对比,丰富建筑造型。
四、房间的尺寸
房间平面尺寸一般应从以下几方面进行综合考虑。
(l)满足家具设备布置及人们活动要求。如卧室的平面尺寸应考虑床的大小、家具的相
互关系,提高床位布置的灵活性。卧室之间不应穿越,卧室应用直接采光、自然通风。图
6-4 为卧室典型平面布置示例。