文档介绍：成人本科生毕业论文(设计)
题目:开展合作学习,优化课堂教学
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学号:
姓名:
专业: 数学与应用数学
年级: 2011级
学院: 数学科学学院
完成日期: 2012年01月
指导教师:
开展合作学习,优化课堂教学
(天津师范大学数学学院)
摘要:在初中数学课堂教学中,提倡学生的自主、合作、探究的学习方式。其中,开展合作学习,既能体现新课程观念、实现教学目标,又能促进学生的学——促进学生知、情、意全面发展,从而使课堂教学得到优化。在数学课堂教学中开展合作学习,首先需解决合作小组的创建与合作情境的形成两个问题。通过剖析合作学习过程,对合作学习的有效性作了积极的思考与探索,并探讨了进行合作学习应着重注意的几个问题。
关键词:合作学习小组教学
Carrying out cooperative learning, Improving classroom teaching
Dong Chunyan
(College of Mathematics, Tianjin Normal University)
Abstract: In junior high school mathematics teaching, to advocate student autonomy, cooperation, and explore ways of learning. Among them, to cooperative learning, which reflects the concept of the new curriculum, to achieve the teaching objectives, and contributes to student learning--promoting students’ knowledge, emotion, will all-round development, so that classroom teaching can be optimized. That needs to solve two questions at first, to carry out Cooperation learning in mathematics teaching :One is to create the team to cooperate and the other is to form a cooperative situation. By analyzing the process of cooperative learning, the effectiveness of cooperative learning were thought and explored positively, and examined for cooperative learning should focus on several issues.
Key words: Cooperative learning, Group, Teaching
目录
一、数学课堂教学中实施合作学习的准备………………………………………………1
(一) 创建能够进行合作学习的小组……………………………………………………1
(二) 创设适宜进行合作学习的情境……………………………………………………2
二、数学课堂教学中合作行为的产生……………………………………………………2
(一) 小组活动前,教师要作适当的讲述………………………………………………2
(二) 分组活动,开展合作学习…………………………………………………………3
(三) 展示合作学习成果…………………………………………………………………3
(四) 对合作学习的效果进行评价………………………………………………………3
三、数学课堂教学中开展合作学习应注意的问题………………………………………4
(一) 确立恰当的目标……………………………………………………………………4
(二) 重视学生个体的独立思考…………………………………………………………4
(三) 给学生充裕的交流时间……………………………………………………………4
(四) 根据课堂教学需要,合理运用合作学习方式……………………………………4
(五) 充分利用多媒体教学资源,优化合作学习方式…………………………………5
课堂教学是教师“教”与学生“学”的交流活动过程,同时教师的“教”又是为了促进学生的“学”。在初中数学课堂教学中,开展合作学习,既能体现新课程观念、实现教学目标,又能促进学生的学——促进学生知、情、意全面发展