文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计_10
《富饶的西沙群岛》教学设计_10
《富饶的西沙群岛》教学设计_10
《丰饶的西沙群岛》教课方案
教课目标：
1．在读中品词品句，领会作者用词正确，生动形象。《富饶的西沙群岛》教学设计_10
《富饶的西沙群岛》教学设计_10
《富饶的西沙群岛》教学设计_10
《丰饶的西沙群岛》教课方案
教课目标：
1．在读中品词品句，领会作者用词正确，生动形象。
2．认识西沙群岛的漂亮丰饶，培育学生热爱祖国的思想感情。
3．能有感情地朗诵课文。
教课重难点：
1．在读中品词品句，领会作者用词正确，生动形象。
2．经过理解词句，认识西沙群岛的漂亮丰饶。
教课准备：
1．课前让学生采集相关西沙群岛的图片，资料。
2．教课课件。
教课过程：
一．创建情形，导入新课。
1．同学们，在距海南岛 180 多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于
万倾碧波之中， 那就是令人神往而又充满色彩的西沙群岛。 今日，老师就要带着大家到漂亮丰饶的西沙群岛旅行一番。
2．赏识课件，师讲解。
《富饶的西沙群岛》教学设计_10
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《富饶的西沙群岛》教学设计_10
3．看得出，大家都被漂亮丰饶的西沙群岛深深吸引了，此时，你最想说什么？
板书：景色优美物产丰富
二．初读课文，整体感知
1．那么课文又是如何描绘西沙群岛景色优美， 物产丰富的呢？我们一同去看看， 请翻开书，
齐读课题。 自由读文，提个小小的要求： 边读边思虑课文介绍了那些景色和物产， 请用 △ △
标出来。
2．指名说，板书。
三．讲读第二自然段
1．第一来看看西沙群岛的海水怎么样，自由读第二自然段，用＿勾勒出描绘海水的句子。
2．指名读，评一评。
3．看课件，问：海水有那些颜色？自由说一说。这么多颜色能够用哪些词语来形容？指名说。
4．课文用了哪个词？板书，你是怎么理解的？指名说。
5．西沙群岛的海水那么美，怎么把它读出来，自由读一读。
6．分组读。看谁读得最美。
7．为何西沙群岛的海水会体现出不一样色彩？指名答。
《富饶的西沙群岛》教学设计_10
《富饶的西沙群岛》教学设计_10
《富饶的西沙群岛》教学设计_10
四．西沙群岛不单景色优美，并且物产丰富，瞧！方才同学们说了这么多。下边请选着你最
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喜爱的物产，用勾勒出版中是如何描绘的，