文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计_13
《富饶的西沙群岛》教学设计_13
《富饶的西沙群岛》教学设计_13
《丰饶的西沙群岛》教课方案
知识与技术：
1、会认 10 个生字，会写 13 个生字。师：我们到达海洋边，哇 !这里的海洋有蓝的，绿的，青的，来让我们一同来读一读。
(生读 )
师：为何海水会有不一样的颜色 ?
找学生谈谈海水为何五颜六色 ?并用由于，因此的句式来表述。 (出示课件 )
生：由于海底高低不平，海水有深有浅。因此从海面上看，色彩也就不一样了。
师：那就让我们到这漂亮的海水里再去感觉。 我们用一问一答的方式读，老师问， 同学们回
答。 (师生配合读 )
师：西沙群岛不单海水漂亮， 海底还有漂亮的生物。 让我们尽兴地潜入这五颜六色的海水中，去找寻那些海底的生物吧 !用你喜爱的方式读第三自然段
(出示思虑题，生边读边思虑 ))
反应：
谁能谈谈这一自然段写了几种海底生物 ?海底珊瑚是什么样的 ?从哪个词语能够看出来 ?
谁能找出描绘海参的句子 ?谈谈海参活动时的样子 ?
《富饶的西沙群岛》教学设计_13
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谁能找出描绘大龙虾的句子 ?谈谈大龙虾什么样子的 ?
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出示课件：
师：珊瑚有的像绽放的花朵，有的像分枝的鹿角，真是各种形状，海参 (懒洋洋 )
大龙虾浑身披甲威严 )让我们再读再领会西沙群岛的丰饶
(师生配合读 )
师：方才同学们率领老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实在海中最多的仍是鱼。
出示课件： (第四自然段 )
师：读了这一段，你想问什么问题吗 ?
(为何说西沙群一半是水，一半是鱼 ?)
师：我也想问一下。谁能帮老师回答了 ?
生：表示鱼好多，水也好多。
师：你理解了吗 ?这鱼好多，真有点夸张，他说一半是水，一半是鱼 .
板书：鱼多，你还可以从哪看出来呀 ?
(各种各种的鱼数不清。鱼成群结对地在珊瑚丛中穿来穿去。 )
《富饶的西沙群岛》教学设计_13
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师：感觉到什么 ?
《富饶的西沙群岛》教学设计_13
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生：鱼特别多。
师：从成群结对感觉出鱼好多。同学们，不一样的词语相同能让我们感觉鱼好多。
师读：西沙群岛的鱼远远不只这些， 太多