文档介绍：《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山川》教课方案九
一、导入课文，学习首节 .
1、人们都说， 桂林山川甲天下 .甲是什么意思？请用自
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
简要说明本自然节首尾两句，齐读全段 .
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
6、本节小结，演示：连续赏识 .（在课件桂林的水部分点击画面中间的动画 .）
二）认识桂林的山 .
1、过渡：漓江的水那么静、那么清、那么绿，真是太美了，可是你可别只顾了低头看水，而望了仰头看两岸琳琅满目的山呀！桂林山的特色是什么呢？
［板书：（奇、秀、险） ］
2、奇 .
1）齐读奇一句 .
演示桂林的山：象山、骆驼山、苹果山、雪狮岭 .（赏识这些图片刻，把鼠标放在图片的中间部分，会有说明文字出现，如不想让学生看到，请不要把鼠标放在中间）
语言增补：朝板山、九马画山、八仙过海、月亮山、孙悟空吃仙桃等等 .（需要相关这些山
的文字说明，请到我的专辑中下载）
其实又岂止是这些，桂林奇异的山看也看不完，说也说不尽 .此时现在在我们的心中只有七
个字，那就是桂林的山真奇啊！
2）指导朗诵 .
2、联合七幅图片，让学生理解山之秀、险 .
3、连读三个特色的句子 .
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
三、理解绵延的画卷，整体认识桂林山川 .
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
《桂林山水》教学设计九_1
1、教师接读：（这样的山 ......绵延的画卷）
这样的山、这样的水指哪样的山、水？（环绕、倒映）再加上 ......，真是美上加美，秀中添
秀，像走进这哪儿？
2、理解绵延的画卷 .
［板书：绵延的画卷］
什么是画卷，绵延不停是什么意思？
演示：地图 .
由桂林到阳朔 83 千米的漓江，像一条青绸，如一条绿带，环绕在两岸万点山峰之间 .一路上
风光奇丽，奇峰夹岸，青山浮水，碧水萦回，真如同一幅百里的画卷 .说它是一幅绵延不停
的画卷真是一点也可是份 .
3、齐读全段 .
4、舟行碧波上，人在画中游 .
5、再次演示：配乐赏识：看看你有没有在画中游的感觉 .
四、《桂林山川歌》
桂林的山川如诗如画，下边老师要为你们介绍一首诗《桂林山川歌》 ，这是诗是着名诗人贺
敬之写的 .我们一起来看看诗人眼中