文档介绍：《歌唱二小放牛郎》教学反思
《歌唱二小放牛郎》教学反思
《歌唱二小放牛郎》教学反思
《歌唱二小放牛郎》教课反省
本课是歌曲 《歌唱二小放牛郎》 的歌曲。 叙述了王二小为了拯救解放区后方机关和几千个同乡的生命，机智《歌唱二小放牛郎》教学反思
《歌唱二小放牛郎》教学反思
《歌唱二小放牛郎》教学反思
《歌唱二小放牛郎》教课反省
本课是歌曲 《歌唱二小放牛郎》 的歌曲。 叙述了王二小为了拯救解放区后方机关和几千个同乡的生命，机智地把仇敌带进八路军的埋伏圈，自己却勇敢牺牲的故事。
经过本课的学习，使学生对英豪这个观点有一个初步的认识， 建立学生学英豪、爱英豪、做
英豪的意识。在本节课的要点是 1、指引学生初步感知什么样的人材能被称之为是英豪 2、
认识二小再给仇敌领路时内心可能会想些什么 3、指导学生有感情的朗诵课文第 5、6 小节，
感觉王二小的英豪质量。
环绕这三个要点我进行了第二课时的教课。 在导入这个环节中， 字词的复习和检查时间过长，应当直接开火车读， 不用学生再领读。复述课文这个环节，学生表现的不是很踊跃，可能是
由于刚才接触，不会说，不敢说，在经后的教课中要多加指导和练习。可能受学生的影响，在教课第 4 小节的时候，我有点紧张，节奏有点乱，自己感觉不是很好，过分不够自然，太僵硬。 在教课第 5 小节时，学生表现比较活跃，有语气的朗诵读的很好，回答下列问题的学生也变多了，回答的质量也比较高，可以运用平常累积的词语帮助自己表达一些想法。
最后和学生一同观看了《歌唱二小放牛郎》的小动画，伴着音乐和配音，学生看的很投入，
这个环节是我最满意的一个环节， 使学生在感情方面获得了一个升华， 个别学生还感人的留下了眼泪， 紧接着让学生再说自己的感觉，学生就说的比以前要深刻一些。 总的来说， 我以为这节课还有好多地方值得我去反省， 固然有好多不足， 可是我会汲取经验， 在经后的教课中更为仔细、努力的上好每一节课。
（《我爱这土地》 《乡愁》）教案
自主预习
(1)诗人为什么不用 “肌理丰盈 ”之类的词而用 “沙哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可领会到什么 ?
(2)鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”“河流 ”“风”“拂晓 ”有哪些深刻的含义 .联合时代特色，谈谈它们有哪些象征意蕴 ?
(3)诗句 “而后我死了，连羽毛也腐化在土地里面 . 有”何深意 ?
(4)诗歌的第二节与第一节有着如何的联系 ?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会遇到如何的
影响 ?
（5）归纳本诗的要旨 .
乡愁
自主预习 2
诗人所抒写的 “乡愁 ”是如何跟着时间的推移而加深、升华的
这四种对象前表修饰、限制的形容词和数目词有什么特色
么特色 ?在诗中有什么表达成效 ?
③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有如何的重要作用 ?
拓展延长
?
?它们共同突出了这四样东西的什
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