《歌唱二小放牛郎》教案之二.docx

文档介绍：《歌唱二小放牛郎》教案之二
《歌唱二小放牛郎》教案之二
《歌唱二小放牛郎》教案之二
《歌唱二小放牛郎》教课设计之二
教课目的
1、认识 15 个生字，正确书写 10 个生字。
3、游戏识字。开火车读字。给字扩词，比比哪个同学说得多。
4、沟通识记方法。
（三）写字
1、示词语，议论加点字应注意什么。
《歌唱二小放牛郎》教案之二
《歌唱二小放牛郎》教案之二
《歌唱二小放牛郎》教案之二
嬉戏、紧急、含着、染红
《歌唱二小放牛郎》教案之二
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《歌唱二小放牛郎》教案之二
2、示范书写。察看模仿。
3、独立书写。自检互评。
4、同桌听写，稳固记忆。
（四）沟通
1、分组读文，思虑：王二小给仇敌领路时想了什么？你读懂了什么？
2、小组议论，沟通所得。
3、再读课文。思虑：王二小给仇敌领路时会怎么想、如何做？
4、联合插图，引起学生想象当时详细情形。
学生自由讲话， 能够一定的是， 王二小知道自己抗争仇敌横竖是要死的。 因此表面服从地把仇敌带进我们的埋伏圈。 死时脸上含着浅笑。 在紧急中， 他表现了勇气和智慧，做出了令人叹服的正义壮举，这就是英豪。
（五）朗读
1、读第二、三段时，理解紧急在课文中的含义：仇敌扫荡、快要到山口了，山沟里掩护着后方机关、掩护着几千同乡。经过语速的变化领会状况的紧迫。
2、读诗歌的结尾，领会人们悲忿的心情。联想到自己对相关抗日战争的认识，激发愤恨日本侵略者的感情。
《歌唱二小放牛郎》教案之二
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3、配乐朗诵。
《歌唱二小放牛郎》教案之二
《歌唱二小放牛郎》教案之二
《歌唱二小放牛郎》教案之二
这个动人的故事被编成歌曲， 半个世纪来广为传唱， 二小没有牺牲， 他英勇献身的精神激励人们去奋斗，他是真的英豪，他将永久活在我们的心中。
第二课时
（一）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》 。
（二）沟通
1、出示句子：可怜的他死得这样惨；英勇地牺牲在山间。
他却睡在冰凉的山间；他却蚝在冰凉的山里边。
2、比一比，想想教材的编写者为何要这样改。
3、谈一谈你学****了这一课的收获。
4、学****在阅读中联想。
见书 98 页金钥匙，联合本课内容及丁丁的话帮助学生掌握学****方法。
（三）练****br/>1、读拼音、写词语。
嬉戏、安危、焦急、惨淡、浅笑、染红、传扬、抓住
《歌唱二小放牛郎》教案之二
《歌唱二小放牛郎》教案之二
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