文档介绍：答题技巧
筛选信息类
1、本文的线索。
A、看文章的标题。
B、关注文章中反复出现的词语。
2、用简洁的语言概括文章的类容。
A、（何时、何地）谁+干什么+结果怎么样
B、什么+怎么样。
C、抓住段落中心句。（议论文、说烈，强调了（事物）的„„，突出了（人物）„„的感情。
夸张：夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度、速度、情感等），突出了（观点、情感）。
反问：这个反问句的意思是„„，以强烈的语气表达了（人物）„„的态度（观点、情感）。
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。
文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对„„问题的关注（或引人深思），给人以
启迪，突出了文中的主旨”。
借代：用„„代„„，使„„更具体，生动地表达了„„的感情或特点。
（说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事
物来代替，这种修辞方法叫借代）
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文中的诗情画意，使文章语言更优美”（或引用诗句
是为了说明„„）。
引用故事、神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感金额韵律美。
4、某段在文中起何作用？
在文章开头
A、引出下文
B、开头点明故事所要描写（说明、议论）的对象。
C、照应文章标题
D、设置悬念，吸引读者
E、为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节发展。
在文章中间
A、承上启下的过渡作用
B、为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节发展。
在文章结尾
A、总结全文
B、解释全文主旨
C、照应前文
D、照应文章题目
E、引人深思
注意：回答请根据文章情况套用
5、请分析文中„„的形象（文中的„„具体是怎样的性格特点。）
通过人物语言、动作、心理等描写，提取关键词来分析人物性格，对结果进行加工。
6、文中画线句（某段）运用了什么样的描写手法，有何作用？
A、人物描写：表现了人物„„的特点，写出人物的„„性格（心理、品质）；（外貌、
动作、语言、心理）
B、环境描写：烘托了一种„„的气氛，表现了人物„„的思想感情（心理）；（自然环
境、社会环境）
注意：将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节
描写。
1、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述。
2、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之
景从而受到“烘云托月”的效果。
3、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描
写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。4、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等
在内的一些细小换届的细致描写。
7、文中画线句（某段）运用了什么样的说明方法，有何作用？
举例子：具体、准确的说明了事物„„的特点。
分类别：条理清楚的说明了事物„„的特点（对事物你的特征、事理分门别类加以说明，
是说明更有条理性）
打比方：生动形象地说明事