文档介绍：货币银行学课程建设分析
1 货币银行学课程建设的要点和思路
将师资队伍建设视为货币银行学课程建设目标实现的灵魂课程建
设目标的实现在一定水准上与课程相关教学老师直接相关，教师的知
识构成、阅历丰富水准、对前沿的把货币银行学课程建设分析
1 货币银行学课程建设的要点和思路
将师资队伍建设视为货币银行学课程建设目标实现的灵魂课程建
设目标的实现在一定水准上与课程相关教学老师直接相关，教师的知
识构成、阅历丰富水准、对前沿的把握等都将影响该课程的建设效果，
因此，在货币银行学课程建设过程中，要首先将师资培养放在第一位，
通过积极组织、动员老师参与各类对外学习、学术交流、进修等活动，
持续提升教师的科研与教学能力；与此同时，应积极鼓励青年教师持
续提升学历层次，持续扩展知识层面，持续通过科研促进教学内容的
丰富，提升对教学内容在纵向和横向上的把握。除此之外，还可邀请
区域金融机构的相关负责人或业务人员直接针对某些问题进行探讨，
增强与金融机构的不间断交流，促进货币银行学教师在学术视野和金
融业务方面以及理论与实践的结合中提升自己对金融学科的掌控。
将教学内容建设视为货币银行学课程建设的基础教学内容建设是
课程建设中的重要基础，学生的学习主要是以教学内容为依据的，因
此在选用有影响力的教材方面和教学大纲制订和修订方面以及紧跟时
代步伐方面，应始终选用国内使用度高、评价较好的教材作为授课教
材，同时，坚持货币银行学课程的集体备课制度，通过集思广义，增
强教学内容和教学方法的大讨论，形成了良好的教学氛围，确保顺利
完成的每节课程内容有要求有质量有特色。
将实践性教学建设视为货币银行学课程建设的重要支撑货币银行
学课程内容中无论是讲货币还是讲银行，还是讲金融市场的平衡以及
宏观金融政策等，对于刚接触该课程的同学来讲，难免具有抽象化的
感觉，无法达到感性认识，从而影响学生对一些重要理论和知识的理
解和掌握。因此，课程组教师在讲授相关章节过程中，针对理论性课
程实践教学难以创新的特点，一方面可以充分利用金融机构的实物票
据或单据在课堂上进行展示，引导学生进行感性认识，另一方面可以
通过网络模拟增强学生对相关内容的直观操作性，或是通过带领学生亲自前往相关金融机构面对面地讲授，实地考察，实地提问，实地操
作，且在此过程中持续穿插现实中的案例，从而既可以使学生增强实
践认知，又可以提升学生的思维课程教学创新能力和对金融实际问题
的解释能力，很好地实现用实际案例将理论与实践很好的结合。
将教学质量建设视为货币银行学课程建设的根本课程建设的根本
目标是提升教学质量，尽管目标尚未有统一的衡量教学质量的指标体
系，但只要能使学生既掌握了理论，又会应用理论，并能将理论和实
践相续相结合就算基本达到了教学目标。因此，既要鼓励青年教师持
续增强自身学习，多听其他老师的课程，通过相互研讨、相互听课、
相互借鉴等形式，持续提升自身的讲课水平，同时，做好“院—系—
课程组”听课和学生听课的方式增强对该课程组教师授课质量的质量
监控和考评，确保教师精心准备，认真授课，教学质量稳步上升。
2 以教学方法改革提升课程建设质量