文档介绍：高校物理必备学问点
物理学是关于大自然规律的学问;更广义地说，物理学探究
分析大自然所发生的现象，以了解其规则。接下来在这里给大家共享
一些关于高校物理学问点，供大家学****和参考，期望对大家有所关心。
荷量，获得诺贝尔奖。
17、1826 年德国物理学家欧姆(1787-1854)通过试验得出欧姆定
律。18、1911 年，荷兰科学家昂尼斯(或昂纳斯)发觉大多数金属在
温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
19、19 世纪，焦耳和楞次先后各自独立发觉电流通过导体时产
生热效应的规律，即焦耳——楞次定律。
20、1820 年，丹麦物理学家奥斯特发觉电流可以使四周的小磁
针发生偏转，称为电流磁效应。
21、法国物理学家安培发觉两根通有同向电流的平行导线相吸，
反向电流的平行导线则相斥，同时提出了安培分子电流假说;并总结
出安培定则(右手螺旋定则 )推断电流与磁场的相互关系和左手定则
推断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。
22、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动
电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
23、英国物理学家汤姆生发觉电子，并指出：阴极射线是高速运
动的电子流。
24、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质
量和分析同位素。
25、1932 年，美国物理学家劳伦兹创造了回旋加速器能在试验
室中产生大量的高能粒子。(动能仅取决于磁场和 D 形盒直径。带电
粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同;但当粒子动能很大，速率
靠近光速时，依据狭义相对论，粒子质量随速率显著增大，粒子在磁
场中的回旋周期发生变化，进一步提高粒子的速率很困难。
26、1831 年英国物理学家法拉第发觉了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。
27、1834 年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律
——楞次定律。
28、1835 年，美国科学家亨利发觉自感现象(因电流变化而在电
路本身引起感应电动势的现象)，日光灯的工作原理即为其应用之一，
双绕线法制精密电阻为消退其影响应用之一。
高校物理学****方法
一、不要“题海”，要有题量
谈到解题必定会联系到题量。因为，同一个问题可从不同方面赐
予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题
目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有肯定的
题目必是****以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固
基础学问。那做多了题就肯定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定
的。
对于缺乏基本要求，思维跳动性大，质量低劣，几乎类同题目重
复出现，造成学生机械仿照，思维僵化，用定势思维解题，这才是误
入“题海”。至于富有启发性、思干脆、机敏性的题，百解不厌，真
是一种学****享受。这样的题解得越多，收获越大。解题多了，并不就
肯定加重学生