文档介绍：八年级生物上教学工作总结
八年级生物上教学工作总结
八年级生物上教学工作总结
教师教课工作总结
本学期我担当八年级 1-4 班的生物教课工作。一学期来，我热爱本员工作，
仔细学****新的教育理论，从各方面严格要
教师教课工作总结
学校：蓟县四中
年级：八 年 级
教师：彭 雪 丽
时间： 2012 年 1 月
八年级生物上教学工作总结
八年级生物上教学工作总结
八年级生物上教学工作总结
八年级生物上教学工作总结
八年级生物上教学工作总结
八年级生物上教学工作总结
人与人之间的距离固然摸不着，看不见，但的确实确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上能够看出；人心的大小，胸襟的宽窄，拨一拨秤砣全然了解。
人与人之间的距离，不行太近 。
与人太近了，经常看人不清。一个人既有长处，也有弊端，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，本来的漂亮之处也成了瑕疵，嫌之。
与人太近了，便顺手可得，有时得物，据为己有，太甚贪财；有时得人，为己所用，或许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪婪。
与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在他人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。
这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人老是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋惹祸端，恩仇相随。因此，人与人相处的太近了，便逐渐相远。
人与人之间的距离也不行太远。
太远了，就像放飞的风筝，过高断线。
太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。
太远了，就像失联的旅人，孑然一身。
人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，老是有一个难以忘掉的故事或许一段难以割舍的情。
有时，人与人之间的距离，突然间近了，其实仍是远；突然间远了，一定是伤了谁。
人与人之间的距离，假如是一份信笺，那是想念；假如是一个浅笑，那是宽容；假如是一句问候，那是友情；假如是一次付出，那是责任。这样的距离，即即是远，但也很近。
最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或许是一条没法超越的幽谷。这样的距离，即即是近，但也很远。
人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不走开，近而不相丢。
太远的距离，只要要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只要要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵明丽的花，一首动听的歌，一首优美的诗。
人活路上，每一个人的相遇、认识，都是一份缘，我们都是互相之间不行或缺的伴。
人与人之间的距离固然摸不着，看不见