文档介绍：师德师风学****个人总结
通过这段时间的师德师风学****我不仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神，并且通过对多种教育法和道德法规的重温，和对自己言谈举止的深刻反省，我还发现了自己在从教过程中存在的部分问题。
一、存在的问却不出金子，只产生闭塞和贫穷。她到长乐中学读书，步行估计要走两个多钟头，我是在八年级的时候接任她的语文课的，只两个星期，迫于家境惨淡，她就辍学了。我留她，终没能劝回她的心。走后好几天，我的眼光常在上学时被她那张熟悉而又陌生的小桌子牵去。那个星期放学的时候，一种素来跟吴金莲较好的女生偷偷跑来，递给我一张字条——折叠很整洁的字条，外边写着：“给陈教师！”我急急打开一看，里面竟裹着一张钱，二十元的，很旧的一张！我懵住了。看字条，上边写着：
“陈教师，当你看到此信，也许我已到(，请注明)深圳。里边的二十元钱，送你买书——你爱慕文学，就买本文学书看！钱太少，又很旧，是我从生活费里省下来的，明白学生对你的感谢和尊敬！怕你不接受，因此没有当面给你，我托我的好好友一定在我乘车走后转给你，原谅学生的不礼貌！”
后边落款：“一种最感谢你的学生——吴金莲”。
读完字条，捧着那张钱，心重千钧！我竟收受一种可怜学生的钱，这将永远置我于不仁、不义、不德的境地呀！虽然，她是自愿的，我是“被迫”笑纳的，可那些收受***的贪官污吏，哪一种不是“被迫”的呢？成克杰“被迫”，孟庆平是“被迫”，赖昌星是“被迫”，我不也是“被迫”的吗？
幸好我收受学生***只两次，还不至于由“量变”到“质变”，但防微杜渐的确应当从目前做起了，须知千里之堤，溃于蚁穴啊！作为一种人民教师，有什么理由接受她人的***呢？我为我的两次失足和“湿鞋”感到羞愧，愧为教师啊！
（三） 针对第三点：
我素来不打牌。更不打麻将。也许是受出名教育家、思想家、文学家胡适先生的影响吧。
胡先生曾深恶痛绝地说：“麻将只是我们这种好闲爱荡，不爱惜光阴的‘精神文明’的中华民族的专利品”，她又说：“我们走遍世界，可曾看见哪一种长进的民族，文明的国家，肯这样荒时废业的？”我不打麻将，不赌博，而打牌赌博正是大众的娱乐。正如此，便显得有些孤高，有些脱离群众了。这跟时下倡导的教师要尊重家长，跟家长多交流合伙，打成一片的潮流是有些格格不入的，因此，就连有些家长也拿我的“一尘不染”（不打牌、不抽烟、不打麻将）开刷我了。有一次下乡请学生，是冬天，那家的火儿烧得熊熊的，一大屋子人正在“修筑‘万里长城’”。见了我，就叫我参战，我说：“奈不何。”她们一屋子人所有哄地笑起来，那家长说：“烟不吃，酒不喝，牌不打，麻将不摸，活在世上凑人多！”弄得我当时真的无地自容。但我想：连老婆婆所有能学会的东东，又不是什么高科技，我学起来有什么难！只是我不学罢了！一种教师，职业是教书育人，我们需要的是《工作证》、《教师资格证》、《计算机级别证》、《一般话合格证》、《专业技术资格证》、《水平能力测试证》、《继续教育登记证》、《新课标新教材培训证》等多种证件，又不需要拿什么《麻将水平级别证》。人好乐，打麻将抹牌是我们的“国粹”，有人将那个三宝太监郑和发明的麻将牌定为的“第五大发明”，目前不打麻将和牌、不参与赌博的人在一种群体中容易被人视为“异类”，更被人当做迂腐、顽固不化的