文档介绍：师德师风学****心得体会
国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生 师德师风学****心得体会
国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才干当之无愧地说爱教育事业。出名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德崇高，教师自己一方面应当是一种品德崇高的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……所有是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
教书育人是师德师风的核心。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必需把书教好。这就规定教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物所有只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰和欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰苦和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一种滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者眼光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候所有不能忘掉，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范畴里导致“一种臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范畴的事。教师群体如果风气不好，特别是和社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一种教师特别的重要，由于，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面所有要为人师表。” 综上所述，我们清晰地意识到：对的定识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然规定。由此可知，作为教师，你要把学生培养***们所有乐意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生乐意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就一方面要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基本上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良****惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我觉得要提高自身的师德师风要从如下多种方面下手，努力提高自身的综