优秀班集体先进事迹材料.docx

文档介绍：优秀班集体先进事迹材料
在休宁县洪里中心小学五（2）班这个大家庭中，有37个朝气蓬勃的好少年，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标而奋斗着。他们在校领导和各任课老师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，他们在思想上优秀班集体先进事迹材料
在休宁县洪里中心小学五（2）班这个大家庭中，有37个朝气蓬勃的好少年，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标而奋斗着。他们在校领导和各任课老师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，他们在思想上、学****上、活动中都取得了显著的成绩，下面对本班的状况作简单汇报。
一、健康向上的班风:
积极上进、文明健康的良好班风，是五（2）班学生整体面貌的最佳体现：第一，该班建立了一套完善的班级制度。入学以来，师大家能将班级的荣誉与自我约束有机地结合起来，落到实处。第二，抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力，他们在学****工作及品德等方面起模范带头作用，使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展:
该班的班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，该班让学生推荐自己信任的班干部，透过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部管理班级。定期
召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的推荐。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的用心性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
三、营造良好的学****氛围以提高学****兴趣
在学****上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久;同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。班主任也经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。
在安排学生座位时，班主任让各小组座位集中摆放，兼顾学****困难、思想觉悟低的学生。把学****好、思想好的学生同学****困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮忙，共同提高。
四、取得的成绩：
1．2018年9月份以来，该班两次荣获学校“五项评比循环红旗。”
2．2018年校秋季运动会中，该班学生参加在跳绳、跳高、男子800米比赛中，分别获高年级组第一、二名。
3．2018年元月，在学校“庆元旦”演讲比赛