文档介绍：护理带教总结9月护理带教工作总结范文

　　做好这项工作是每个带教教师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和敢于开拓进取的素质，才干成为国家教育部所规定的护理人才。
　　培养学生的创护理带教总结9月护理带教工作总结范文

　　做好这项工作是每个带教教师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和敢于开拓进取的素质，才干成为国家教育部所规定的护理人才。
　　培养学生的创新意识
　　创新意识是创新素质培养的前提。由于创新素质体现为善于发现问题，求新求变，积极摸索的心理趋向。创新意识涉及强烈的创新激情、摸索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也涉及具有远大的抱负，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的爱好，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和发明力。
　　注意理论联系实际，培养学生综合能力
　　必需从护理的实际工作出发，树立高的原则，并将该原则加以细化，以便实行。此后，根据树立的原则贯彻具体的规定，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在规定明确，解说清晰，拟定学生能胜任的状况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同步，要注意对其操作进行评价和总结，对操作中浮现的问题立即指出，立即加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，简介新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，所有应把新概念交代清晰，进一步浅出，有核心、有环节地解说，并着重解说和其他多种疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比较深刻。
　　注重教学实践，选择合适的教学措施
　　采用晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如浮现差错，带教教师立即进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教教师对护生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习状况写一篇心得体会或总结交护理部，同步按“优、良、中、差”对带教教师进行评价，护理部根据护生对带教教师的带教措施、反馈的意见，作为对科室和带教教师年终的考核内容之一;以便针对性地指引带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，教师还要善于运用丰富有趣的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学措施激发学生的求知欲和爱好，使学生热爱自己讲授的课程。如在讲授总论部分时，对于病因病机，由于学生已在校对中医基本、中医内外妇儿的常用病、多发病系统学习过，因此对重要内容一带而过，核心解说中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调节体观念的同步突出专科特点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到反复内容，产生厌烦情绪。注重学生实际能力的培养，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。
　　注重临床实践，带好临床实习生