文档介绍：教研室工作筹划
环绕全区教育的中心工作，以质量提高和队伍建设为工作核心，认真履行“研究、指引、管理、服务”的职能，增进全区教学质量，教学管理进一步提高。
一、教研开展
1、完善建立教研员教研工作交流制度，定期交流教、召开业务教导员，二中心以上校长会议。
十月份
1、教学综合视导。
2、迎接省中小学生学业水平测试。
十一月份
1、组织期中质量调研和检测。
2、召开期中质量检测分析会。
3、开展课堂教学竞赛。
十二月份
1、教学综合视导。
2、检查技能科课程管理状况。
元月份
1、组织期末质量调研和检测。
2、期末质量检测分析。
认真学习贯彻市、区会议精神，进一步筹划、完善工作方略，总的指引思想是：继续抓实初中，强化课例研究，进一步典型学校，认真剖析问题，以点带面，切实提高全区课堂教学效益;加大高中监管力度，认真研究高中课改、考试方案，采用积极措施，引导各高中校本教研的有效开展，着力于中心备课组和各校备课组建设。
一、履行课程建设、管理职责，提高学校办学规范化限度
1、配合教育局基本教育科开展全区初中课程设立状况普查，督促学校全面贯彻上级课程、学时方案，强化实行国家课程筹划的严肃性。
2、开展对学校实行课程筹划的研究和指引。组织教师认真学习并实行省、市教研部门印发的《学科教学建议》，合理分解学时，统一各学科教学进度规定，制止盲目加班加点、大幅超越进度的行为。
3、培植校本课程开发和研究的典型学校，协助学校提高办学层次，打造办学特色。
二、廓开思路，沉入课堂，追求教学指引的实效性
1、强力推动“课例引领，行动跟进”的课堂教学研究方略。课堂教学的研究和指引是我们区县教研员的基本职责定位。本学期各学科教研员在完毕基本听课量的基本上，结合课题研究，所有要提交至少一份典型课例分析。
2、履行教研员联系学校制度。自本学期始，每位学科教研员联系两所学校(初中)，其基本职责是进一步联系学校学科教研组，协助她们制定教学、教研方案，全学期至少两次参与学科教研组活动，教研员自身在联系学校听课不少于20节。组织学科教师听课、评课，协助联系学校总结成功经验，查找单薄环节，完善学科组建设，期末向学校提交建议报告。
3、充足运用络平台，更好地发挥名优教师的教学示范、辐射作用。各学科要加强中心组建设，挖掘名优教师的教学经验、智慧，借助城域平台，推广她们的教学成果。同步也要变革教研措施，节省教研成本，充实“库”内容，激活“直播”、“点播”功能。
4、完善视导制度，提高视导的指引、规范效应。在规定学科视导数量的基本上，努力提高视导质量，要能视导一校，发掘一种典型课例，总结一条经验，提供一种参照建议，提高整个学科组。
5、加强对初中教研片工作的指引，提高联片教研的针对性和有效性。联片教研是我区初中教研的重要形式，它使广大教师真正成为教研活动的主人。联片教研展示更广泛、借鉴更直接，交流更具体，因此受到广大教师的普遍欢迎。也正因此，我们才更需要引导联片教研向更高层次发展：明确教研专项，继续营造骨干引领示范、教师广泛参与的良好氛围，打造课例，切实为更多教师提供施展教艺的舞台，给一线教师发明更多观摩、借鉴、交流的机会，为大面