文档介绍：英语教师培训心得体会
“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充足发挥学生在学习过程中的积极性和积极性，激发学生的学习爱好，营造宽松、和谐的学习氛围……。”这是《国家英语课程原则》有关“教学中应注意的问题中”明确提到的，英语教师培训心得体会
“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充足发挥学生在学习过程中的积极性和积极性，激发学生的学习爱好，营造宽松、和谐的学习氛围……。”这是《国家英语课程原则》有关“教学中应注意的问题中”明确提到的，这里的体现学生的主体地位就是指要发挥学生的主观能动作用。通过这次培训，目前我就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动作用和教师的指引作用，谈几点心得体会。
一、学生主观能动作用的意义
学生的主观能动，通俗地说，就是指在教学过程中学生作为学习活动的主体浮现，她们可以能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段所有应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学当作“教师灌、学生装”，把学生当作是被动的接受知识的对象。在教学过程中，学生是结识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指引者。学生的知识、能力、品质、性格发展的主线因素在于学生自身内部的矛盾性。教师水平、教学内容、教学措施、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，究竟还要靠内因起作用。任何高明的教师，所有不能替代学生学习。在教学实践中，同样一种教师，同样一本教材，同样一种教学环境，不同样的学生却浮现不同样的学习效果。导致这种差别有种种因素，但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发挥限度不一。因此，调动学习者的学习主观能动性已成为一项教师所面对的重要课题。
二、如何发挥学生的主观能动作用
以明确的学习目的鼓励自身主体意识的不断增强
学生是学习的承当者，是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充足发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好如下几项工作：
1．要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越和世界紧密有关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己和世界联系得更为密切。学生们只有把英语学习的目的和自己所有生活的目的联系起来，才干真正增强自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一种构成部分，从而真正学好这一门课程。
2．要对的定识自己在学习中的作用。学习是获取知识的过程。知识不全是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境，借助其别人的协助，运用必须的学习资料而获得的。
3．要善于自我鼓励学习动机。学生英语学习动机对学习爱好的形成起着积极的增进作用，它是增进学生学习爱好形成的基本条件。一种有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才干积极地投入到英语学习中去。
4．要善于自我调动学习的积极性。学生要自觉地确立学习目的，制定学习筹划，总结学习措施，建立认知构造。从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基本知识和基本训练的同步，使基本知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。
教师要以对的的教学理念增进学生主观能动的发挥
要充足发