文档介绍：高一数学：怎样学好高中数学
和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为
很多同学进入高中之后很不适合，特别是高一年级，进校后，代数里
首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间
想象水平高一数学：怎样学好高中数学
和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为
很多同学进入高中之后很不适合，特别是高一年级，进校后，代数里
首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间
想象水平又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不
错的同学不能很快地适合而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几
点意见和建议。
首先要改变观点
初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有
明显的提升，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通
过反复练习，提升了熟练水准，即可提升成绩，既使是这样，对有些
问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2 时，a 等于
什么，在中考中错的人极少，不过进入高中后，老师问，如果 |a|＝2，
且 a＜0，那么 a 等于什么，既使是重点学校的学生也会有一些同学毫
不思索地回答：a=。
又如，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试
以后，曾向老师提出“抗议”说：“你们平时的作业也不多，测验也
很少，我不会学”，这也正说明了改变观点的重要性。
高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，
要多思考，多研究。
提升听课的效率是关键
学生学习期间，在课堂的时间占了一绝大多数。所以听课的效率如
何，决定着学习的基本状况，提升听课效率应注意以下几个方面：1、
课前预习能提升听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好
的相关的旧知识，可实行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提升思维水平，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解实行比较、分
析即可提升自己思维水平；预。
2、听课过程中的科学。
首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现
书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或
看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平
静下来。
其次就是听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、
手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，
另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势
和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住
重点，解决疑难的。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课
的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。