文档介绍：解说员培训总结
(1)我懂得，教育要发展就必需需要高素质的人才，教育大业，人才为本;科教兴国，核心在人。目前国内教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一种国家、一种地方、一所学校加快发展的核心因素在于人才。
时光每一种加工环节所有安全可靠。
我在几年的工作中理解到，有的游客只是慕名而来，她们觉得此地名气很大，而更多的内容就不一定懂得了;而有的游客已经读了诸多有关资料，对此地有了多方面的理解。但是不管游客对此结识是深是浅，在组织她们参观时，所有应当对此地做一简要扼要的阐明后来，再让她们详尽地理解其他细节;在此过程中，要在核心的地方或她们感爱好的地方作具体的解说，解答游客的疑问，使她们乘兴而来，满意而归。
在解说过程中，我发现大部分游客所有有强烈的好奇心理，很容易被新颖事物所吸引，因此，在解说中要清晰她们的爱好所在，掌握她们的情绪反映，善于顺着她们的意愿去解说是十分重要的。每当我解说的内容是她们爱慕听的，就会发现她们听得很专注。如果我讲的内容不合她们的胃口，就会看到她们东张西望地闲谈、掉队，这时我就转变话题，顺着她们感爱好的事物或细节进行解说，效果往往会较好。部分游客在对某个细节感爱好时，所有会好奇地望着我们解说员，露出新颖、困惑不解的神情。也许当时并没有人发问或只有一两个人提出疑问，但她们中的多数人盼望解说员能预以解释，满足她们的好奇心理，但要注意不能把预先准备的解说词呆板地背诵给她们听。
坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，必需两人同步到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善解决突发事件，加强校内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，保证学校的安全稳定。
二是核心建设项目进展顺利。全村共贯彻渠道4、6公理，止目前已衬砌2公理，新建五社亭子一处，栽植绿化风景木300株。新发展养殖大户36户。
此外，在解说时，应当根据不同样的状况，故意识地发明部分情境，积极地向游客提出问题和规定，以引导游客的注意力，这就是平常我们所说的“钓胃口”、“造悬念”的解说措施。这样做可以使游客由被动听解说变成积极地摸索，激起她们欲知其事究竟的强烈愿望，在她们脑海中留下深刻的印象，同步也可以使解说过程生动、活泼，从而融洽解说员和游客的关系。例如我们在解说148号洞窟时，就可以指着涅佛前面的监测器问她们这个装置放在这儿的用途，游客立即就会对此问题感爱好，她们走进去看，通过辨认，有的说是麦克风、有的说是灯、有的干脆说不懂得，在众说不一的纷纷议论声中，游客所有不约而同地围到我的身边，请我给她们阐明。在众多求知的眼光中，我给她们讲这是检测空气温度的……
游客一般对画面所有感觉比较生疏，因此在解说中要借助她们过去的知识和经验来引导她们去理解。特别是外国游客来到中国，身处异国她乡，一切所有感到陌生，如果能把眼前的景物画面同她们熟悉的事物联系起来，她们就会易于理解，并且倍感亲切。例如我们带领欧美游客参观大佛时，就可以将它和她们曾经看过的大佛联系起来，从佛像的高度、用材和艺术风格和造型手法进行对比阐明，从而烘托出眼前这身大佛的特色。又如，对诸多从兰州沿河西走廊过来的游客，解说就可以联系她们参观过的张掖卧佛寺的大睡佛等进行对比简介，使她们对中国的雕塑艺术