文档介绍：教师个人教学计划
教师个人教学计划
教师个人教学计划
教师个人教课计划
教课计划是依据必定的教育目的和培养目标拟订的教课和教育工作的指导文件。
下边是小编整理的高中数学教课计划，希望能帮助到您。》，它在坚
持我国数学教育优秀传统的前提下，仔细办理继承，借签，发展，创新之间的关系，
表现基础性，时代性，典型性和可理解性等到，拥有以下特色 :
“亲和力 ”:以生动开朗的表现方式，激发兴趣和美感，引起学****
“问题性 ”:以恰时恰点的问题指引数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
“科学性 ”与“思想性 ”:透过不一样数学资料的联系与启迪，重申类比，推行，特别化，化归等思想方法的运用，学****数学地思虑问题的方式，提高数学思想潜力，培养理性
精神。
“时代性 ”与“应用性 ”:以拥有时代性和现实感的素材创建情境，增强数学活动，发展应意图识。
，典型的，丰富的和学生熟****的素材，用生动开朗的语
言，创建可以表现数学的观点和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学****情境，
使学生产生对数学的和蔼感，引起学生 “看个终究 ”的激动，以抵达培养其兴趣的目的。
“察看 ”， “思虑 ”，“研究 ”等栏目，引起学生的思虑和研究活动，确实改良学
生的学****方式。
，推行，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑
思想的****惯。
1、基本情况 :12 班共人，男生人，女生人 ;本班相对而言，数学尖子约人，中上等
生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。
14 班共人，男生人，女生人 ;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中
等生约人，中下生约人，后进生约人。
2、两个班均属普高班，学****情况优秀，但学生自觉性差，自我控制潜力衰，所以
在教课中需不时提示学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算潜力太差，学
生不喜爱去算题，嫌麻烦，只着重思路，所以在此后的教课中，要点在于培养学生的
计算潜力，同时要进一步提高其思想潜力。同时，因为初中课改的原由，高中教材与
初中教材连接力度不够，需在新授时适机增补一些资料。所以时间上可能仍旧吃紧。
同时，其底子单薄，所以在教课时只好着重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识
点，掌握一个知识点。
1、激发学生的学****兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈
话等门路建立学生的学****信心，提高学****兴趣，在主观作用下上涨和进步。
教师个人教学计划
教师个人教学计划
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2、注意从实例出发，从感性提高到理性 ;注意运用比较的方法，频频比较邻近的
观点 ;注意联合直观图形，说明抽象的知识 ;注意从已有的知识出发，启迪学生思虑。
3、增强培养学生的逻辑思想潜力就解决实质问题的潜力，以及培养提高学生的自
学潜力，养成擅长解析问题的****惯，进行辨证唯心主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系 ;增强复****检查工作 ;抓住典型例题的解析，讲清解
题的要点和基本方法，着重提高学生解析问题的潜力。
5、从头至尾贯彻教课