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下乡教研活动心得体会
【导语】下乡教研活动心得体会怎么写好？本为精选了1篇优秀的下乡教研活动心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是我为大家收集的下乡教研活动心得体会，仅供参考，盼望您能喜爱。
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下乡教研活动心得体会
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【第1篇】学校语文送教下乡教研活动心得体会
听到教研室送课下乡的消息，我便从内心里期盼，由于这样的学****机会究竟难得。倾听学科骨干老师的课堂教学，从中有所启发，并把先进的教学理念引进到自己的课堂，这是老师提高的一个捷径。
作为一名语文老师，我仔细倾听了曹小红老师的《圆明园的毁灭》一课。在课的伊始，曹老师便抓住了当前的热点新闻——兽首的拍卖为切入点，很快让同学与圆明园拉近了距离，这样的导入形式是胜利的。同时，对于距离同学生活年月较为久远的历史题材课文的教学，姜老师能充分发挥多媒体教学的优势，让抽象的文字变换成一幅幅直观形象的图片，既关心同学理解课文内容，又让同学尽享视觉大餐，充分调动了同学的大脑和眼睛，能够让同学尽快了解圆明园的辉煌过去，激发民族骄傲感，这点无疑也是胜利的。
课文的题目是《圆明园的毁灭》，可是，文中却用大量的篇幅在讲圆明园辉煌的过去，只有最终一段，聊聊数语谈到了圆明园的毁灭。曹老师把这一段的教学提到了前面，我想也有她的道理。曹老师在导入部分出示了目前被拍卖的两个兽首的图片，我们都知道，兽首问题是最近一段时间的热点新闻，孩子们从电视或者家长的口中已经获得一些关于圆明园的学问，而且对于两个兽首的拍卖，新闻节目已经做足了渲染，激起了国人剧烈的爱国心情。正是由于有这样的特别新闻背景做铺垫，把课文最终一段提到前面上，也是未尝不行的，这样能够让孩子们带着一种惋惜、愤恨的心情投入到本课的学****br/>Word
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但是，我认为，最终一段的教学不应当只是提到前面，挖掘出“掠、搬、毁、烧”就算完成了此段的教学任务。我个人认为应当在学****完“建筑雄伟”，孩子们充分领会了圆明园的殿堂、楼阁、名胜等各种建筑、各色景观，他们内心的民族骄傲感膨胀到肯定