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小学语文老师教学故事我教研故事
小学语文老师教学故事：我的教研故事
我的教研故事
参加宁夏全区小学语文老师教研才能大赛纪实
宁夏吴忠青铜峡市瞿靖中心小学张金虎
从教九年，听了多少节课，参与了多少次评课，自己 都已记不清了，
小学语文老师教学故事我教研故事
小学语文老师教学故事：我的教研故事
我的教研故事
参加宁夏全区小学语文老师教研才能大赛纪实
宁夏吴忠青铜峡市瞿靖中心小学张金虎
从教九年，听了多少节课，参与了多少次评课，自己 都已记不清了，但在不断的听课与评课的过程中，越来越 感觉自己不会听也不会评了。我一直在考虑着这个问题： 见多应该识广，为什么我参与了那么多的听课与评课活动, 不但没有得到进步，反而越觉得自己听不出门道、评不出 味道来了呢？就在我茫然不知所措的时候，时机来了：我 有幸得到了赴中卫观摩全区小语老师教研才能大赛时机。
在大赛现场，我观摩了四位老师二非常钟的课堂教学和十 二个教研团队带来的教研活动的展示，认真聆听了马兰老 师关于“如何听课评课与反思”的精彩讲座以及十二位来 自区内各市县参赛老师的精彩评课。内容如此丰富、形式 如此新颖，这是我参加工作以来看到的最受用的一次活动，
心中不由发出感慨：此次中卫之旅，不虚此行呀!
不过，给我留下印象最深入的还是马兰老师的讲座和 十二位参赛老师的现场评课。他们的出色表现不但让我感 受到了专家和名师的风范，也让我深入的领悟到听课评课 对于一名老师的成长的重要性。马兰老师所做的《听课评 课与反思》的专题讲座，让我更加清醒地认识到“听课评 课是一种最直接、最详细、最经常、也是最有效的研究提 高课堂教学质量、提升老师专业程度的方法和手段。”而参 赛的十二名老师就是我们的领头兵，他们能在短短的二十 分钟内借助先进的教学理念，根据课程标准，以深遂的目 光审视做课老师的教学行为，捕捉教学中的亮点与生成， 并进展现场评课展示。面对上千名观众，他们表现得沉着, 冷静，自信。敏锐的洞察力，流畅的表达才能，以及精辟 到位的点评无不令人折服。更让坐在台下的我自愧不如， 深感自身文化底蕴的匮乏、教育教学理念的陈旧、理论水 平的欠缺。在领略他们的精彩表现之后，我认真的反思了 自己平时的教研行为，我突然意识到他们站在台上之所以 可以侃侃而谈，说的头头是道，是因为他们有着丰富的理 论知识和教学经历，而我正是因为平时疏于学习，懒于反 思，不擅长总结，致使自己理论知识严重缺乏，教学经历 缺乏，所以才会出现听不出门道，评不出精彩的现象。想 到这，我惭愧不已，但我并不气馁，因为亡羊补牢并不晚, 我会在以后的教育教学理论中，加强学习，及时反思，不 断总结，积累更多的理论知识和教学经历。相信在不久的 将来，我也会像这十二位参赛老师一样听课有法，评课有 味。
其实，在这次大赛中，我还承当着另一个角色，那就 是以教研团队成员的身份参与了教研活动的展示。在赛前, 为了更好的展示自己，更为了我们的团队能在这次大赛中 获得好的成绩，我做了充分的准备：认真研读本次教研活 动方案，明确活动的主题与分工，明确自己在本次教研活 动中所担任的角色，搜集资料，整理发言材料，积极配合 小组完成每一次模拟活动，并能与小组成员商讨交流，努 力使本次活动