文档介绍：南站镇中学八班级数学教学案【7】
执笔人：姬振宁 备课组长： 教研组长： 分管领导：
审核人：成兆青、张 凯、李 美 课题：一次函数与一元一次方程 时刻：
【学****目标】
一、进一步生疏和理解一次函数，同时进一步巩固一元一次方程的解法南站镇中学八班级数学教学案【7】
执笔人：姬振宁 备课组长： 教研组长： 分管领导：
审核人：成兆青、张 凯、李 美 课题：一次函数与一元一次方程 时刻：
【学****目标】
一、进一步生疏和理解一次函数，同时进一步巩固一元一次方程的解法。二、弄通一次函数与 x 轴的交点与一元一次方程的解的关系。
【预****形成】
一、解方程 2x+4=0
二、自变量 x 为何值时函数 y=2x+4 的值为 0？
3、以上方程 2x+4=0 与函数 y=2x+4 有什么关系？
4、是不是任何一个一 元一次方程都能够转化为 ax+b=0（a、b 是常数，a≠0）？
五、当某个一次函数 y=ax+b 的值为 0 时，求相应的自变量 x 的值。从图像上看，相当于确定直线 y=ax+b 与 x 轴交点的横坐标的值。
六、认真理解例 1 中的解法 1 与解法 2 有什么不同。
【学****流程】
一、解方程 ax+b=0（a、b 为常数，a≠0）
二、合作交
自变量 x 为何值时，一次函数 y=ax+b 的值为 0，这句话与解方程 ax+b=0（a、b 为常数）到底有什么关系？
3、探讨问题
一个物体此刻的速度是 3m/秒，其速度每秒增加 2m/秒，再过几秒它的速度为 11m/秒？
、此问题用方程来解如何去解？
、画出 y=2x-8 的函数图象
若是速度 y 是时刻 x 的函数，则上述问题与 y=2x