文档介绍：《做卓越的教师》读书笔记三则
第一则做会育人的教师--优秀班主任的成长之路
摘抄
1、把班主任工作作为一项事业
爱心--教育成功的前提：爱孩子，是教师合格的底线，但教师还要研究爱的科学和爱的艺术，研究不同样时代亲，自从心爱的儿子在战场上死去后，就把所有的爱给了孩子们;教师们终日辛勤工作，把所有的爱和热情所有奉献给了孩子们; 爸爸教育她行为举止应当像个绅士，要爱自己出生、成长的这座都市和她的居民;妈妈和姐姐是崇高、善良的人，有金子般的心;同窗们纯洁、友爱、善良。
★学会良性对比
★学会看到拥有：在生命的同一刻度上，由于乐观者看到的是存在的一面，而悲观者看到的是失去的一面，因此她们看到的成果却完全不同样。
★学会接纳残缺：我们要坦然接受生命中的"缺口"，由于最完美的产品在广告里，最
完美的人生在悼词里，最完美的爱情在故事里，最完美的婚姻在梦境里。
"一种是我们遇到的痛苦，一种是我们体验到的痛苦，这个取决于我们的胸怀。因此当我们处在痛苦时应开阔自己的胸怀，不要做一只"杯子"，而要做一种"湖泊"。
感悟
作为一名教师，我们每天反复着诸多相似的工作，备课、上课、作业、教导、考试，难免有些枯燥乏味，有时候实在幸福不起来。于是，牢骚满腹;于是，悲观怠工;于是......试想，一种成天愁眉苦脸，怨天尤人的教师又怎能让我们的孩子感到幸福呢?彭兴顺告诉我们，学会阳光思考，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活。不能"选你所爱"，的，那就"爱你所选"的，我们有"桃李满天下的芬芳"，我们有"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适......教师也有教师的幸福啊!
几点淘气的阳光透过树叶在地面上洒下斑斑驳驳的影子，天空上慵懒地飘着几朵白云。闭上双眼，我仿佛看到，一种名叫安妮的红发小女孩儿欢笑着朝我跑来…
无法忘掉那个学生那件事：六年级时，我发现班里有一种男孩显得特别老成，并且沉默寡言，班里的学生所有很排斥她，她也把自己禁锢在一种人的世界里，班里的任何活动她所有不屑参与，学****上也是无精打采。我在一种放学后的傍晚找了她，把她请到办公室，搬了把椅子让她坐在我的对面，我们进行了一次好友间的谈话，具体谈了些什么我基本忘了。印象最深刻的是，那天很不巧，我们谈话结束后在各自回家的路上忽然下了一阵倾盆大雨，我被淋得全身湿透。
到家后，我在第一时间给她打了个电话，问她怎么样，叮嘱她快点把衣服换掉，喝上一杯热水。后来我也就把这件事淡忘了，没想到对她的影响却是不可估计的。毕业那年的运动会我怎么也忘不了，两个班级的分数咬得很紧，她在比赛跳高这一项目的时候，和2班的一种男生互不相让，杆升到了让我看着有点胆怯的高度了，我劝她放弃，她一定不肯，望着已经比我高出一大截的她眼里的坚定，我只有在旁边替她拿着衣服。最后她真的战胜了那个体训队的男孩，也战胜了自己。
更令人感动的是，今年她考上了浙江大学，录取后的第一时间跑到我的办公室向我报告了这一喜讯，并在临出发去报到前的那天带着一束鲜花来到了我家，向我表达真诚的感谢。
此时此刻的幸福，我想不是教师的人是永远也无法体验到的。只要我们调节好心态，那么我们将会是一名幸福的教师，由于幸福就掌握在自己的手里!
第三则：做卓越的教师--教师专业发展的六项修炼
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